小学生课外阅读低效的原因及改进策略研究

由于语文学习具有人文性、累积性,仅依靠课上几十分钟的教学是远远不够的,课外阅读对于语文教学来讲同样重要。为了从根本上提高小学生课外阅读能力,文章从陶行知教育理念入手,分析当下我国小学生课外阅读低效的具体原因,同时提出相应的应对策略,意在推动我国教育事业的发展。

整合利用教育资源,提高家校合作的有效性

整合利用现有的优质教育资源,科学灵活地扩大教育资源的利用率,开展有意义的活动,为促进家校合作的有效性服务,提高德育工作教育效果。