“泰微课”在Python教学中的应用

随着科技的发展,普通高中信息技术教学内容与方式也正悄然转变。Python作为一门新兴的编程语言,简洁明了、功能强大。将Python引入高中信息技术课堂,可以激发学生学习编程的兴趣,提高学生的核心素养。新一轮课程改革提出要创新教学形式,突破传统教学模式,“泰微课”应运而生。其将微视频引入课堂教学,大幅提高了教学效率。

浅谈高中信息技术教学中的问题与方法

信息技术作为一门培养学生创新能力和实践技能的课程,正迅速普及到中小学,成为教育面向现代化、面向世界、面向未来的重要学科。随着信息技术的发展,信息技术作为高中的必修课程,在课程改革的大潮下得到了较快的发展,但也存在不少问题。高中课程改革向信息技术学科教学提出了新的要求,新课程改革以全面提升学生的信息素养为根本任务,注重培养学生的创新能力,通过丰富多样的任务情境,鼓励学生在数字化环境中学习与实践。

小学数学教学中解决问题能力的培养策略

数学是小学阶段的基础科目,具有复杂性和抽象性的特点,对学生的逻辑思维和创新精神有较高的要求.教师应重点培养学生的学习能力,能够独立思考并解决相关问题,促进数学综合素养的提升.基于此,文章提出了通过创设情境、提问引导、小组合作等多种方式培养学生解决问题的能力,在实践中强化知识的应用技能,为学生日后长远的发展奠定良好基础.

新课改下初中英语教学存在的问题与对策研究

我国重视教育问题,推动教育进行课程的改革,强调学生的综合品格和能力。初中阶段的英语学科对于使得学生们有扎实的英语能力,包括写和说,有重要的正面作用,想要符合这个要求,必须做好教学环节工作,但是根据调查发现,我国大部分初中的英语学科教学环节都存在很多问题,学生不能具备综合的能力,甚至对英语失去了兴趣,本文将从这些问题着手,对解决的对策进行合理思考,希望为初中阶段英语学科做好教学环节工作、保证教学的效果做贡献。

浅谈“泰微课”在高中技术学科教学中的应用

微课是指运用信息技术的手段,以视频为主要载体,记录教师在不同学科教学过程中围绕某个知识点而开展的精彩的教与学的全过程。本文所指的微课是以微视频("泰微课")为核心,以微学案、微练习、微评价、微反思四种辅助资源构成,针对高中技术课程中的某一专题的知识点或技能点而设计开发的、提升学生信息素养的简短而完整的教学活动。