数智时代教师数字素养提升的“困”与“破”

数智时代的数字技术推动了教育教学的转型,对教师的数字素养提出了更高的要求。教师数字素养的提升有助于优化课堂教学模式,实现教育创新;增强教师专业能力,推动专业发展;满足学生个性需求,转变育人方式。然而,当前教师数字素养的提升面临着数字教育意识淡薄、数字鸿沟日益凸显、培训单一未成体系、评价机制尚未完善的困境。促进教师数字素养的提升需要强化数字意识、弥合数字鸿沟、丰富培训资源、健全评价机制。