新媒体数字化视觉形式对舞蹈创编的作用与启发——评《新媒体数字化舞蹈艺术导论》

信息时代的到来,推动了数字化视觉形式在舞蹈设计、编排、成果展示中的普及和应用,在引发人们创作激情同时,也增加了观众欣赏舞蹈艺术的渠道。新媒体数字化视觉形式在原有传统模式的基础上,增添了更加完善的互动模式,拓展了信息传播范围。在此背景下,舞蹈设计编排具有更广泛的创新空间,大众舞蹈艺术审美水平也得到有效提升。本文将结合《新媒体数字化舞蹈艺术导论》一书,分析新媒体数字化视觉形式对舞蹈创编的积极影响,结合实际情况研究促进现代舞蹈创编发展的方法。

数字化技术视角下金秀瑶族非遗舞蹈黄泥鼓的保护研究

随着经济的不断发展以及个人通讯设备的普及,当代我国社会的主要娱乐方式开始逐渐向着互联网发展,依托于互联网技术产生的各类娱乐活动极大地丰富了我国民众的业余生活。但是在这种背景下,传统文化的传承就遭遇到了一定的冲击,特别是对于某些少数民族的传统舞蹈来说,随着年轻人进城务工的比例愈来愈高,其传承逐渐成了一个较为严肃的问题。以本文研究的金秀瑶族非遗舞蹈黄泥鼓为例,其主要传承人的老龄化问题已经较为严重,在互联网浪潮的冲击下,很多年轻人对于这种古老的民族文化已经提不起兴趣,进而导致许多极富民族特色的传统文化的传承出现断裂。但是科学技术的发展也为这些古老文化的传承提供了一种思路,即以数字化技术解决少数民族舞蹈传承问题。本文聚焦于金秀瑶族黄泥鼓舞,探讨了如何利用数字化技术完成该非物质文化遗产的保护研究,并就有关问题进行了一定的探讨。

现代舞在高校舞蹈教学中的体现

近年来,我国高校舞蹈教育为我国高校教育事业的发展作出巨大的贡献,随着我国与世界文化交融不断加深,中西方与舞蹈艺术融合已成为必然的趋势,我国舞蹈教学急需进行改革。其中以现代舞为代表的西方舞蹈,在高校舞蹈教学中逐渐被引入。鉴于此,本文对现代舞在高校舞蹈教学的中体现展开研究,此次此研究的主要目的是为了促进高校舞蹈教育事业的发展,促进全面的发展贡献绵薄之力。

应用型人才培养下的地方高校舞蹈教学改革

应用型人才显然不同于传统型人才,两者之间的突出区别在于,应用型人才的培养过程更重视能力提高,强调学生将所学专业知识和专业技能真正应用于具体的实践之中。"学以致用"是对应用型人才的基本要求,如何让学生在生活和实践中应用所学舞蹈知识和舞蹈技能,也因此成为地方高校在进行舞蹈教学时应重点思考的问题。地方高校要培养舞蹈应用型人才,势必要对当前的舞蹈教学模式及方法进行一系列改革,结合应用型人才的特点,采取有针对性的措施对学生展开培养。