医学多媒体课件中视频拍摄和制作应注意的问题

随着多媒体技术的迅速发展,多媒体教学在教育领域中得到了更多更好的发挥。多媒体教学以生动的画面、形象的演示,给人以耳目一新的感觉。对开阔视野、启迪思维、有效调动学生的积极性与提高教学效率有着积极的作用。对于中等医学教育而言,根据教学规律。

浅谈斯金纳强化理论在中职计算机教学中的应用

美国著名心理学家斯金纳经过对人和动物的学习进行的长期实验研究提出了强化理论。强化理论是旨在强调人的行为与影响行为的环境刺激之间的关系的理论，由于人的行为后果对其行为会发生反作用，人们可通过影响行为后果的办法来修正或改变行为，这就是“强化”。强化就是通过强化物增强某种行为的过程，而强化物就是增加反应概率的刺激和事件。强化又分为积极强化和消极强化，积极强化通过呈现刺激增强反应概率，消极强化通过终止不愉快条件来增强反应概率。

浅谈中等卫生学校的多媒体教学

随着中等卫生学校多媒体软件、硬件设施的不断完善,特别是多媒体教室的建成,越来越多的教师将多媒体课件应用于课堂教学。与传统的教学手段相比,多媒体课件教学形象、直观、生动,应用于教学。

浅谈中等职业教育多媒体教学的利与弊

随着现代信息技术的不断发展,中等职业学校多媒体软件、硬件设施的不断完善,特别是多媒体教室的建成,越来越多的教师开始使用多媒体教学。本文结合笔者的教学经验和体会将中等职业教育中多媒体教学过程中存在的优点和缺点进行分析,并提出一些建议。希望能对当前中等职业学校多媒体教学现状的改进有所裨益,给多媒体教学增添一份生机。

浅谈中等卫生学校学生信息素养的培养

随着信息时代的到来,信息素养的培养显得尤为重要。作为中等职业教育医药卫生类的中等卫生学校,应该结合自身的特点,在教学过程中选择合适的教学方法以及在教学内容上与学生的专业相结合,使得中等卫生学校学生信息素养的培养更具针对性和可行性。