基于射频技术的奶牛身份识别系统

针对当前奶业所存在的养殖规模较小、单产水平低、管理技术落后、饲料单一、牛群血缘不清,以及由此导致动物产品安全无法得到有效的保证的问题,提出并建立了一种基于无线射频识别技术的奶牛的身份识别系统。该系统通过采用瘤胃式动物电子标识来为每头奶牛建立一个永久性的数码档案,实行一畜一标,并通过采用RFID技术以及单片机与PC机的通信技术对存储奶牛信息的电子标签进行远距离识别,从而及时的实现对每头奶牛的监控与管理。研究结果表明RFID系统读卡器的识读率为100%,识读距离可达到8m以上。该方法不仅实现了对奶牛生产养殖的数字化管理,也为精细养牛提供了理论依据。

农机产品闭环供应链定价模型分析

构建了基于第三方回收模式的农机产品闭环供应链定价模型,运用博弈理论分析该系统最优定价策略。研究表明:农机产品的制造商与零售商、制造商与第三方回收商分别构成了Stackelberg博弈关系,制造商只有在决策时必须分别考虑零售商、第三方回收商对自己决策的反应,才能实现自身利益最大化;反之,农机产品零售商、第三方回收商也要考虑制造商的决策才能实现利益最大化。

基于TRIZ理论的高校创新创业人才培养机制研究

文章主要探究基于TRIZ理论,移动互联网背景下高校创新创业人才培养机制。阐明了TRIZ理论内涵,围绕其主要观点展开讨论,对存在于高校创新创业人才教育中的问题创新创业教育和现实脱节、没有全面化理解创新创业教育内涵、尚未完善的高校创新创业教育体系等缺陷进行了探究。深入讨论了应用TRIZ理论的现实意义,致力于解析移动互联网背景下高校创新创业人才培养机制的重要性,通过上述分析总结,得出想要展开培养高校创新创业人才,需要结合TRIZ理论与专业教育、创业竞赛、实践活动等,深入探索基于TRIZ理论的高校创新创业人才培养模式。

奶牛数字化虚拟仪器测控网络USB的通信设计

针对传统的奶牛养殖场数字化管理系统开发RS232串行总线通信方式的局限性,使用由FTDI公司的通用串行总线(USB)转TTL串口的UART模块FT232BL实现奶牛养殖场数字化管理关键技术中多子系统与上位机的自由通信。上位机利用虚拟仪器开发工具(Lab Windows/cvi)开发,下位机为笔者所在研究室专为奶牛场开发的射频读卡器。重点论述奶牛数字化虚拟仪器测控网络中USB通信设计,并给出阅读器软硬件和主机的软件系统结构的设计与实现。

独立学院学生就业创业指导课程体系建设研究

高校进行就业创业指导课具有十分重要的意义,其能够有效的帮助学生更好的进行就业创业。比如:河北农业大学建立了就业创业指导课程体系,目的是在必修课的引导下帮助学生更好的进行职业生涯规划。就业创业指导课程体系的建立从学生刚刚步入校园开始,对其进行阶段性的职业生涯规划理念的灌输,进而不断促进学生具备较高的职业能力,通过科学的设计体系不断完善就业创业指导课程体系,进而有效的促进教学效果得到提升。

基于STC89C52的温室温度和光照测控系统设计

针对温室的特点设计开发了温室温度和光照度测控系统。该系统以单片机STC89C52为微控制器,选用DS18B20温度传感器对温室温度进行采集,选用TSL2516光强传感器,通过光电耦合器和继电器控制加热器和光源,从而控制温室温度和光照度,实现了温室中温度、光照度自动控制与报警系统,同时通过串行总线将温度和光强数据经过微控制器送上位机进行数据分析。该系统解决了人工控制温室温度和光照度误差大,且费时费力、效率低等问题,促进了农作物的生长,从而提高温室大棚的产量,带来很好的经济和社会效益,具有推广价值。

新时期农村固体废物污染整治策略

随着科技农业的深入推广和农民生活水平的不断提高,农村固体废弃物的排放量与日俱增,甚至已成为影响农村循环经济发展的重要指标。因此,采取有效的手段来整治、处理农村固体废弃物污染是十分必要的。基于此,重点阐述新时期农村固体废弃物的种类、污染现状和整治策略,从而为优化农村环境,降低固体废弃物的排放量和污染广度奠定基础。

奶牛数字化精细养殖系统中读写器的设计

介绍了基于MFRC632读写芯片和ATmega128单片机的用于奶牛身份识别的RF10读写器的设计方法,给出了读写器主要模块的硬件电路图和软件工作流程。测试结果表明,读写器实现了快速准确识别奶牛个体信息的设计目的,其典型读写距离为52cm,标签在有效感应区域内连续读写出错率约为0.02%,可同时识别多个电子标签,通信稳定可靠,抗干扰能力强。

社会经济形势对大学生思想影响与对策

随着改革的深化和社会的不断发展,大学生日益受到经济、文化、经历等方面的差异性所带来的影响,并由此产生强大的心理反差,普遍呈现心态复杂多变的特点,容易产生各种各样的想法、观点,给学校思想教育带来了很多新特点、新现象、新问题。本文拟探询对大学生的思想教育之策,积极关注当今社会经济形势下大学生思想教育的发展变化,开展有针对性的思想教育工作,切实把思想教育工作做好、做实。