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谈如何对学生进行分组教学
被引量:
2
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作者
耿久文
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009年第10期18-18,共1页
在新课程教学理念思想的指导下。我们不断地探索适应新课程理念的课堂教学模式,在新的教学模式中。我应用了分组教学的方法:首先要选好组长。其次,在具体分组操作中,注意几个原则。让小组在合作中竞争,在竞争中合作,并且形成良性...
在新课程教学理念思想的指导下。我们不断地探索适应新课程理念的课堂教学模式,在新的教学模式中。我应用了分组教学的方法:首先要选好组长。其次,在具体分组操作中,注意几个原则。让小组在合作中竞争,在竞争中合作,并且形成良性竞争机制。
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关键词
新课程理念
分组
理念规则
竞争
合作
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职称材料
三心一意护秧苗 病树前头万木春——初探如何做好农村中学的控辍保学工作
2
作者
耿久文
《教育教学论坛》
2010年第7期6-7,共2页
"为了一切学生,为了学生的一切"是每个教师的义务和责任。为了不让任何一个孩子失学,我们要有爱心、耐心和细心。
关键词
控辍保学
爱心
耐心
细心
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职称材料
开启学生语言之门的钥匙
3
作者
耿久文
《学周刊(下旬)》
2012年第1期170-170,共1页
一直以来.学生的“哑巴英语”是广大英语教师所困扰的问题。特别是农村学校和较偏远的地方,因为缺少语言环境.除了英语课堂.学生在其他环境中基本听不到英语。那怎样让学生开口说英语呢?开启学生语言之门的钥匙在哪里呢?
关键词
学生语言
钥匙
“哑巴英语”
英语教师
语言环境
开口说英语
农村学校
英语课堂
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职称材料
题名
谈如何对学生进行分组教学
被引量:
2
1
作者
耿久文
机构
河北省唐山市丰南区稻地中学
出处
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009年第10期18-18,共1页
文摘
在新课程教学理念思想的指导下。我们不断地探索适应新课程理念的课堂教学模式,在新的教学模式中。我应用了分组教学的方法:首先要选好组长。其次,在具体分组操作中,注意几个原则。让小组在合作中竞争,在竞争中合作,并且形成良性竞争机制。
关键词
新课程理念
分组
理念规则
竞争
合作
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
三心一意护秧苗 病树前头万木春——初探如何做好农村中学的控辍保学工作
2
作者
耿久文
机构
河北省唐山市稻地中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第7期6-7,共2页
文摘
"为了一切学生,为了学生的一切"是每个教师的义务和责任。为了不让任何一个孩子失学,我们要有爱心、耐心和细心。
关键词
控辍保学
爱心
耐心
细心
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
开启学生语言之门的钥匙
3
作者
耿久文
机构
唐山市丰南区稻地中学
出处
《学周刊(下旬)》
2012年第1期170-170,共1页
文摘
一直以来.学生的“哑巴英语”是广大英语教师所困扰的问题。特别是农村学校和较偏远的地方,因为缺少语言环境.除了英语课堂.学生在其他环境中基本听不到英语。那怎样让学生开口说英语呢?开启学生语言之门的钥匙在哪里呢?
关键词
学生语言
钥匙
“哑巴英语”
英语教师
语言环境
开口说英语
农村学校
英语课堂
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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被引量
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1
谈如何对学生进行分组教学
耿久文
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009
2
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职称材料
2
三心一意护秧苗 病树前头万木春——初探如何做好农村中学的控辍保学工作
耿久文
《教育教学论坛》
2010
0
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职称材料
3
开启学生语言之门的钥匙
耿久文
《学周刊(下旬)》
2012
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