汉语趋向补语与法语相关表述的比较

本文从汉语趋向补语的语法意义和结构形式两个方面与法语相关的表述进行比较,指出它们的异同,以期对讲法语留学生的汉语教学更具针对性。

汉语递加关系多项定语与法语相关句式的比较

本文通过对法语背景的留学生在汉语学习中出现的病句的分析 ,探讨汉语递加关系的多项定语与法语相关句式的对应关系 ,指出汉语和法语两种句式存有差异的原因 ,以便教学更具针对性 ,提高教学效率。

外国学生的语法错误与类推策略

现行对外汉语语法教学主要是以句型来展示汉语结构特点,以对句型的大量操练达到掌握语言的目的。本文针对外国学生在汉语句型学习中出现的一些错误进行分析,指出学生产生这些错误的原因与其使用类推策略的关系,以及由此给我们句型教学带来的一些启示。

汉法被动表述中动词使用的差异

本文结合留学生被字句使用中出现的偏误,探讨了汉语与法语被动表述中动词使用的差异。着重从汉法动词的词性、语义关系及语用制约等三个方面进行了分析、比较。

汉法定语位置的比较

本文从定语的充任成分着手,通过实例对汉法定语的位置进行了对比分析。指出汉语和法语定语位置的特点,并从中归结出汉法定语一般语序的差异。

汉语被字句与法语被动语态的比较

本文对汉语被字句与法语被动语态的句法结构、语义关系及其语用特征等方面进行了分析、比较,探讨了汉法两种语言在被动句中的异同。

汉法形容词的比较

本文从语法特征和句法功能两个方面对汉法形容词进行了比较,揭示了两种语言中形容词各自的特点及存在的差异。通过对比,分析了法语背景留学生在汉语形容词学习中出现的一些常见错误,并对学生在汉语学习中可能会遇到的难点加以提示和说明。

开放式口语教学模式探索——语言实践课

培养学生口头言语交际能力是口语教学的目标,而这种交际能力的形成必须在实际运用中才能得以实现。本文探讨了开放式口语教学模式的理论依据、原则、种类以及这种教学模式在培养学生实际表达能力方面的一些作用和实际效果。