大概念理念下初中化学单元整体教学

《义务教育化学课程标准(2022年版)》强调“构建大概念统领的化学课程内容体系”这一内容,同时要求教师注重大概念组织单元教学,充分发挥大概念的统领作用。由此可见,初中化学教师在实施课程教学时,有必要以大概念为统领,优化单元整体教学模式与活动,体现学生综合学习的过程,优化其学习能力及素养,让学生在大概念的统领下完成一系列的学习实践与操作任务,明确探究知识点之间的内在联系,建构完整的知识体系,把握知识的本质,灵活地解决具体的问题,借此帮助学生达成学科核心素养的培育,更好地落实新课程标准的原则与理念。