巧用多媒体 让历史教学锦上添花

多媒体技术具有图形兼备、声形并茂的优势作用,再加上教师的妙语连珠、表情渲染,能够创设出活泼生动的教学氛围,有效提高课堂教学效率,为教学锦上添花。结合初中历史教学实际,对多媒体技术辅助教学进行研究。

基于学生主体地位的初中历史教学探究

新课程标准实施以来一直强调学生是教学的主体,为了充分发挥学生的主体性,要积极创新教学理念,从学生角度出发设计教学策略,激发学生学习的积极性,指导学生学习的方法,从而培养学生的历史思维,促进学生全面发展。文章围绕学生主体发展视角,从精心设计备课、有效课堂导入、培养历史思维以及构建知识体系等方面,对初中历史教学进行了探究。