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面向未来,把素质教育落在实处
1
作者 耿天珏 《辽宁教育》 1999年第3期33-34,共2页
关键词 素质教育任务 教育教学模式 教学改革 课堂教学 评价方法 教学质量 教学大纲 课外活动 中青年教师 基本功训练
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凭借教材,在语文教学中提高学生的素质
2
作者 耿天珏 《辽宁教育》 1997年第Z2期50-52,共3页
凭借教材，在语文教学中提高学生的素质□辽宁教育学院耿天珏我省丹东凤城市、辽阳市宏伟区，一农村、一城市，两个试验点是从１９９０年秋季起参加并接受国家义务教育六·三制、五·四制教学计划、教学大纲和人民教育出版社实... 凭借教材，在语文教学中提高学生的素质□辽宁教育学院耿天珏我省丹东凤城市、辽阳市宏伟区，一农村、一城市，两个试验点是从１９９０年秋季起参加并接受国家义务教育六·三制、五·四制教学计划、教学大纲和人民教育出版社实验教材试验的，至今已有六年了，首批使用人教... 展开更多
关键词 语文教学 语言文字训练 凭借教材 思想教育 基本功训练 《那片绿绿的爬山虎》 听说读写 看图学文 思维能力 教学方法
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“金字塔”下的沉思
3
作者 耿天珏 《小学语文教学》 2001年第5期1-1,共1页
关键词 金字塔 “三个代表” 小学语文教学 语文教学过程 评估方法 优化教学过程 夯实加固 学生主体 多元文化 思维品质
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训练意识和语文教学改革的深化
4
作者 耿天珏 李希华 《小学语文教学》 1999年第3期16-17,共2页
一、训练意识的强化１．讲练结合。教师不仅讲授知识，而且注意引导学生当堂消化知识，在阅读课教学中，教师在讲解课文的同时，把讲解的过程视为训练过程，通过以训带讲的方式，促进学生对课文的理解，达到训练的目的。这不仅是一般意... 一、训练意识的强化１．讲练结合。教师不仅讲授知识，而且注意引导学生当堂消化知识，在阅读课教学中，教师在讲解课文的同时，把讲解的过程视为训练过程，通过以训带讲的方式，促进学生对课文的理解，达到训练的目的。这不仅是一般意义上的讲练结合，而是在教学环节上，... 展开更多
关键词 语文教学改革 训练意识 教学语言 教学模式 训练计划 课堂教学 听说读写 教学设计 教师 教学艺术
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桃李园中的一座丰碑──我所认识的包全杰
5
作者 耿天珏 《小学语文教学》 2000年第11期57-58,共2页
关键词 东方红 小学语文教学 作文教学
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