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语境理论、衔接与连贯理论在CET-6听力测试中的应用
被引量:
15
1
作者
耿庆丽
《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》
2005年第2期90-94,共5页
本文对近几年CET-6听力测试题进行了统计分析,发现听力测试不仅仅是从单词、语法、语音、语调等语言知识的表层对考生能力进行考查,它还从语用角度要求考生对话语进行深层理解,如要求考生通过背景知识和语境推测、判断说话者的真实意图...
本文对近几年CET-6听力测试题进行了统计分析,发现听力测试不仅仅是从单词、语法、语音、语调等语言知识的表层对考生能力进行考查,它还从语用角度要求考生对话语进行深层理解,如要求考生通过背景知识和语境推测、判断说话者的真实意图等,因此语境理论和语篇的衔接与连贯理论在听力测试中得到了广泛应用。
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关键词
语境
衔接
连贯
听力测试
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职称材料
高校体育专业学生英语学习因素分析及对教学的反拨
被引量:
1
2
作者
耿庆丽
李鑫
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
2013年第3期40-43,共4页
本文采用问卷和访谈的形式对几所高校体育专业学生的英语学习各种因素进行了调查分析。研究发现体育专业学生在英语学习上存在诸多问题。作者针对调查发现的问题对教学的反拨提出了几点切实可行的对策和建议。
关键词
体育专业学生
英语学习因素
反拨
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职称材料
语境与图式理论对听力理解的积极作用探析
3
作者
耿庆丽
毕晨光
《海外英语》
2022年第12期104-105,共2页
该文运用定性、定量相结合的方法,采用问卷和校本英语听力测试为研究工具,以鲁东大学英语专业二年级学生为研究对象,对英语专业学生的语境与图式理论在听力理解中所发挥的积极作用进行研究。研究发现:(1)语境与图式理论在听力理解中发...
该文运用定性、定量相结合的方法,采用问卷和校本英语听力测试为研究工具,以鲁东大学英语专业二年级学生为研究对象,对英语专业学生的语境与图式理论在听力理解中所发挥的积极作用进行研究。研究发现:(1)语境与图式理论在听力理解中发挥着很大的积极作用,对听力成绩的总体贡献比为28%,并具有显著性意义。(2)各组考生的听力成绩在图式、语境知识的运用上都呈显著差异。
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关键词
语境与图式理论
听力测试成绩
英语专业学生
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职称材料
血小板浓缩生长因子在牙龈退缩根面覆盖技术中的临床研究
4
作者
耿庆丽
李宁
+1 位作者
华正伟
刘兵
《中国临床实用医学》
2023年第6期55-57,共3页
目的探讨血小板浓缩生长因子(CGF)在牙龈退缩根面覆盖技术中的治疗效果。方法本研究为病例对照研究,选取2016年9月至2019年6月南京医科大学第二附属医院口腔科收治的112例牙龈退缩患者,男49例,女63例,年龄(40.0±8.0)岁,年龄范围32...
目的探讨血小板浓缩生长因子(CGF)在牙龈退缩根面覆盖技术中的治疗效果。方法本研究为病例对照研究,选取2016年9月至2019年6月南京医科大学第二附属医院口腔科收治的112例牙龈退缩患者,男49例,女63例,年龄(40.0±8.0)岁,年龄范围32~49岁。采用奇偶枚举简单随机分组将患者随机分为冠向复位瓣技术(CAF)组(n=57)与CAF复合CGF组(n=55)。CAF组采用传统冠向复位瓣联合结缔组织移植,CAF复合CGF组采用CGF替代结缔组织移植加冠向复位瓣。比较两组患者术前和术后的角化龈宽度、牙龈退缩深度、临床附着水平、牙龈厚度、根面覆盖情况。结果术后6个月,CAF复合CGF组的角化龈宽度[(3.08±0.54)mm]、牙龈退缩深度[(1.63±0.34)mm]、临床附着水平[(2.12±0.34)mm]、牙龈厚度[(1.17±0.23)mm]均高于CAF组[(2.91±0.48)mm、(1.35±0.22)mm、(1.63±0.58)mm、(1.02±0.17)mm];术后12个月,CAF复合CGF组的角化龈宽度[(3.30±0.42)mm]、牙龈退缩深度[(1.92±0.33)mm]、临床附着水平[(2.31±0.42)mm]、牙龈厚度[(1.09±0.19)mm]均高于CAF组[(3.12±0.33)mm、(1.52±0.25)mm、(1.78±0.49)mm、(0.99±0.16)mm],差异均有统计学意义(P<0.05)。术后6个月,CAF复合CGF组根面覆盖率[(71.13±1.07)%]高于CAF组[(68.21±1.10)%];术后12个月,CAF复合CGF组根面覆盖率[(67.77±0.99)%]高于CAF组[(62.15±1.97)%],差异均有统计学意义(P<0.05)。结论CGF能减少牙龈退缩患者角化龈宽度和牙龈退缩深度,提高牙根面覆盖率,值得在临床上推广。
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关键词
血小板浓缩生长因子
牙龈退缩
根面覆盖技术
冠向复位瓣
原文传递
题名
语境理论、衔接与连贯理论在CET-6听力测试中的应用
被引量:
15
1
作者
耿庆丽
机构
烟台师范学院外国语学院
出处
《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》
2005年第2期90-94,共5页
文摘
本文对近几年CET-6听力测试题进行了统计分析,发现听力测试不仅仅是从单词、语法、语音、语调等语言知识的表层对考生能力进行考查,它还从语用角度要求考生对话语进行深层理解,如要求考生通过背景知识和语境推测、判断说话者的真实意图等,因此语境理论和语篇的衔接与连贯理论在听力测试中得到了广泛应用。
关键词
语境
衔接
连贯
听力测试
分类号
H310.42 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
高校体育专业学生英语学习因素分析及对教学的反拨
被引量:
1
2
作者
耿庆丽
李鑫
机构
鲁东大学大学外语教学部
出处
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
2013年第3期40-43,共4页
基金
2012年度山东省高等学校人文社科计划项目"大学英语期末成绩测试的反拨效应研究"(J12WE58)
2011年度山东省高等学校人文社科计划项目"高考英语听力和雅思听力测试题型的对比研究"(J11WD07)
文摘
本文采用问卷和访谈的形式对几所高校体育专业学生的英语学习各种因素进行了调查分析。研究发现体育专业学生在英语学习上存在诸多问题。作者针对调查发现的问题对教学的反拨提出了几点切实可行的对策和建议。
关键词
体育专业学生
英语学习因素
反拨
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
语境与图式理论对听力理解的积极作用探析
3
作者
耿庆丽
毕晨光
机构
鲁东大学外国语学院
出处
《海外英语》
2022年第12期104-105,共2页
基金
山东省社会科学规划研究项目“新时代中国大学生用英语对外传播母语文化能力培养研究”(20CWZJ14)
鲁东大学外国语学院教学实验中心项目。
文摘
该文运用定性、定量相结合的方法,采用问卷和校本英语听力测试为研究工具,以鲁东大学英语专业二年级学生为研究对象,对英语专业学生的语境与图式理论在听力理解中所发挥的积极作用进行研究。研究发现:(1)语境与图式理论在听力理解中发挥着很大的积极作用,对听力成绩的总体贡献比为28%,并具有显著性意义。(2)各组考生的听力成绩在图式、语境知识的运用上都呈显著差异。
关键词
语境与图式理论
听力测试成绩
英语专业学生
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
血小板浓缩生长因子在牙龈退缩根面覆盖技术中的临床研究
4
作者
耿庆丽
李宁
华正伟
刘兵
机构
南京医科大学第二附属医院口腔科
北部战区总医院口腔科
出处
《中国临床实用医学》
2023年第6期55-57,共3页
基金
辽宁省自然科学基金(201602747)。
文摘
目的探讨血小板浓缩生长因子(CGF)在牙龈退缩根面覆盖技术中的治疗效果。方法本研究为病例对照研究,选取2016年9月至2019年6月南京医科大学第二附属医院口腔科收治的112例牙龈退缩患者,男49例,女63例,年龄(40.0±8.0)岁,年龄范围32~49岁。采用奇偶枚举简单随机分组将患者随机分为冠向复位瓣技术(CAF)组(n=57)与CAF复合CGF组(n=55)。CAF组采用传统冠向复位瓣联合结缔组织移植,CAF复合CGF组采用CGF替代结缔组织移植加冠向复位瓣。比较两组患者术前和术后的角化龈宽度、牙龈退缩深度、临床附着水平、牙龈厚度、根面覆盖情况。结果术后6个月,CAF复合CGF组的角化龈宽度[(3.08±0.54)mm]、牙龈退缩深度[(1.63±0.34)mm]、临床附着水平[(2.12±0.34)mm]、牙龈厚度[(1.17±0.23)mm]均高于CAF组[(2.91±0.48)mm、(1.35±0.22)mm、(1.63±0.58)mm、(1.02±0.17)mm];术后12个月,CAF复合CGF组的角化龈宽度[(3.30±0.42)mm]、牙龈退缩深度[(1.92±0.33)mm]、临床附着水平[(2.31±0.42)mm]、牙龈厚度[(1.09±0.19)mm]均高于CAF组[(3.12±0.33)mm、(1.52±0.25)mm、(1.78±0.49)mm、(0.99±0.16)mm],差异均有统计学意义(P<0.05)。术后6个月,CAF复合CGF组根面覆盖率[(71.13±1.07)%]高于CAF组[(68.21±1.10)%];术后12个月,CAF复合CGF组根面覆盖率[(67.77±0.99)%]高于CAF组[(62.15±1.97)%],差异均有统计学意义(P<0.05)。结论CGF能减少牙龈退缩患者角化龈宽度和牙龈退缩深度,提高牙根面覆盖率,值得在临床上推广。
关键词
血小板浓缩生长因子
牙龈退缩
根面覆盖技术
冠向复位瓣
分类号
R781.05 [医药卫生—口腔医学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语境理论、衔接与连贯理论在CET-6听力测试中的应用
耿庆丽
《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》
2005
15
下载PDF
职称材料
2
高校体育专业学生英语学习因素分析及对教学的反拨
耿庆丽
李鑫
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
2013
1
下载PDF
职称材料
3
语境与图式理论对听力理解的积极作用探析
耿庆丽
毕晨光
《海外英语》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
血小板浓缩生长因子在牙龈退缩根面覆盖技术中的临床研究
耿庆丽
李宁
华正伟
刘兵
《中国临床实用医学》
2023
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