丘陵区冲刷沟内谷坊工程设计实例

土地整理项目中农田水利建设工程是土地开发整理项目的重要组成部分,其中谷坊工程建设是水土保持工程普遍选用的措施。谷坊工程设计包括谷坊类型的选择,谷坊高度与间距的设计,谷坊的布设等。

浅谈使用Auto CAD制图的几点体会

利用AutoCAD的某些命令 ,能够不再重复已做过的工作 ,减少犯错误的次数 ,提高绘图效率 ,起到事半功倍的效果。

松阿察河国土防护工程设计要点

国土防护工程由于受自然、人为因素等条件限制,无法按正常方法进行整治,一般河道整治要达到水流平稳、流畅,而松阿察河口整治采用了护岸、固滩的方式,束窄河道,以达到把松阿察河河口沙滩冲开。

浅谈土石坝裂缝的成因及常用处理措施

主要分析了土石坝产生裂缝的原因,强调了防止裂缝的产生、早期发现裂缝(尤其是内部裂缝)出现的重要性;阐述了土石坝裂缝的常用处理措施。

巧用农用机井过滤器

介绍了农用机井中采用竹笼过滤器的结构、特点。

密山市富密灌区现状分析与对策

分析密山市中型灌区富密灌区现状及存在的问题,对现有灌区进行统一布置,打破行政界限,对灌区进行旱、涝等综合治理,沟、渠、路、林、田统一规划,整顿建设渠首,取消青垦、广密和三新3座临时性渠首并配套3条干渠,统一由东海渠首、富密总干提水灌溉,节水增效。

如何在数学教学中培养学生思维能力

一、分析能力的培养所谓分析能力,就是开动脑筋,把问题一步步转化,并伴随着一个个猜疑,又一步步扬弃,最终由原命题的充分条件,前进到原命题的必要条件,从而找到解法,并把解法的每一步采取的动机暴露无遗,这是一种综合性的全面的能力。因此我们在教学中应该把寻觅解法的线索和过程,把解题过程问题转化,油然产生的联想、怀疑、猜想、以及它们在解题过程中的重大作用统统暴露在学生面前。使学生通过教训的分析看到编题者的良苦用心:尽量使结论具有陌生的形式,原是为了“拐弯”,使从假设通往结论的道路弯弯曲曲,以增加解题的难度,我们的任务则是要把编题者故意拐的“弯”拐回来。例如讲解例题:如图一。

独本菊的培育

菊是我国传统的观赏花卉。在悠久的栽培过程中，劳动人民不仅培育了各具特色、丰富多彩的品种，在培育方法上也积累很多经验。独本菊、案头菊、千头菊等栽培类型，都有一套科学的培育方法，现将独本菊的培育要点，介绍如下：一、选择品种独本菊每盆仅开一朵花，要求花大叶...

梅花嫁接技术试验简报

梅花嫁接技术试验简报南京中山陵园梅花研究中心汪诗珊，刘雪兰，王保根，耿庆珍前言梅花（Ｐｒｕｎｕｓｍｕｍｅ）是我国特有的古老名花，也是南京武汉等数十个大中城市的著名市花；在梅花育苗技术方面，各地多于初夏季节（５月下旬一６月上旬，简称５下６上，下同）采用...

寓言诗三首

蛤蟆和燕子 燕子落到河边， 看见蛤蟆笑嘻嘻： “咱们拜把兄弟吧，你叫我哥哥，我喊你弟弟！”