提高听力教学质量要从基础知识抓起

在大学英语听力教学的基础阶段 ,要提高学生的听力理解能力 ,坚实的语言基础是其先决条件。一方面 ,教师要根据所教学生的实际情况 ,在语音、语法、词汇等方面对学生进行有目的、有选择的训练 :另一方面 ,学生要下苦功使自己掌握正确的语音语调、扎实的语法和一定的词汇量。

谈非英语专业本科生词汇学习策略中的几个问题

本文从在阅读中扩大词汇量，查词典准确掌握词义和用法，以及加强词汇学习中的 自我管理三个方面，探讨了非英语专业本科生词汇学习的策略，以期提高词汇学习效率，达到《大学英语 教学大纲（修订本）》对词汇提出的各项基本要求，甚至是较高要求，从而促进学生语言应用能力的提高。

浅议高中地理教学中如何培养学生学习兴趣

由于长期受到应试教育的影响,许多高中地理教师一味地追求对学生进行单一地理知识的灌输,导致学生失去学习兴趣。课堂上开小差,看小说、玩手机等现象时有发生,针对这一问题,文章对如何培养学生综合素质、激发学生学习兴趣进行了阐述。

新课程背景下高中地理有效课堂教学的策略研究

高中地理课堂教学是学校实施素质教育培养人才的重要渠道。在教学实践中,由于受升学考试的压力和传统教育教学理念的影响,目前高中地理课堂教学效率还普遍较低。本文结合地理教学实践,从教学设计、教学过程、教学方式、教学手段等几个方面阐述了高中地理有效课堂教学的途径。还从营造和谐课堂融洽师生关系、创设问题情景启迪学生思维、倡导合作探究改变学习方式、科学布置作业注重建构拓展等几个方面叙述了高中地理有效课堂教学的方法,从而使学生获得最大的进步与发展。

美术课在职业中学素质教育中的重要性

在大力提倡素质教育的今天，美术课的教学迎来了前所未有的春天，然而职业中学如何在美术课教学中提高学生的整体素质，是我们需要考虑的问题。

中职美术课存在的问题与对策

一、职业中学美术课堂教学存在的问题 （一）教学方法陈旧。教师在黑板上不停地写,不停地画,恨不得把整块黑板写得满满的。同时要求学生不停地做笔记、临摹。这种满堂灌的教学方式多年来为人诟病,但是在许多学校依旧大有市场。有的教师上课还停留在一本书、一支粉笔、一本备课本的原始教学状态,没有多媒体教学更没有写生和实践活动。（二）教学应试化。现在中职生有对口的高校招生,录取比例相当高。很多学校背离了国家培养中职生的初衷,也和普通中学一样围着高考指挥棒转。一些美术技能光拿来死记硬背应付考试，而不是应用到社会实践当中。