新课改下小学数学教学中的德育渗透探究

数学内容蕴含着丰富的教育因素,表现出科学性、知识性和思想性的统一,教学教育不仅具有巨大的智力价值,还具有极大的道德价值。德育在数学教学中的渗透具有诸多渠道,作为小学数学教师,我们要在小学数学教学中要结合学生思想实际和知识的接受能力,提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注重渗透的反复性,通过耳濡目染,潜移默化,以达到德育、智育的双重教育目的。

1416例军人拔牙病例的拔除原因、年龄与牙位关系分析

目的了解拔牙原因、年龄与牙位之间的相互关系。方法对2019年3月至2020年1月口腔颌面外科就诊军人所拔除的1461颗牙齿的原因、病患的年龄和拔牙牙位进行了统计分析。结果拔牙原因占比最高为阻生齿,其后依次为牙周炎、残根残冠和牙体损伤,以上四种拔牙原因占到所有拔牙原因的96.54%;拔牙高峰年龄发生在21-30岁,其后为31-40岁,两个年龄段占所有年龄段的56.43%;拔牙牙位最多的是磨牙,占拔牙总数的85.66%,其后依次为前磨牙、切牙和尖牙;阻生齿的拔除主要出现在21-30岁;牙周炎、残根残冠和牙体损伤的拔牙高峰均发生在71-80岁,且拔牙牙位主要发生在第一和第二磨牙;正畸和弓外牙导致的拔牙高峰发生在21-30岁,拔牙牙位主要是前磨牙。结论本次统计结果,反应出了军队人员在口腔疾病的诊疗和口腔健康认知上的一些规律,未来可以通过扩大统计的样本量和将军队人员与地方人员拔牙情况的对比,为进一步改善我国军队人员的口腔健康和临床诊疗提供参考依据。