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题名运动生理学PBL教学模式与传统教学模式比较
被引量:6
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作者
吴翊馨
耿志健
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机构
沈阳体育学院运动人体科学学院
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出处
《沈阳农业大学学报(社会科学版)》
2013年第2期208-210,共3页
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基金
辽宁省教育科学规划课题(JG11DB285)
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文摘
PBL(Problem-Based Learning)教学模式是以问题为教学基础的教学法,是相对传统以主题导向学习法而言的,目前已经成为国际上比较流行的一种教学方法。为了评价PBL教学模式在运动生理学教学中的应用效果,以2011届沈阳体育学院运动训练专业60名学生为对象,随机分成实验组和对照组,每组30人。实验组采用PBL模式教学,对照组采用传统模式教学。在课程结束后,分别对两组学生的考试成绩进行统计学分析,并用问卷调查方式对教学方法进行评价。结果发现,实验组学生的考试成绩和课程评价均好于对照组(p<0.05)。说明PBL模式在运动生理学教学中的效果较好。
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关键词
PBL教学模式
问题导向教学法
传统教学模式
教学改革
问卷调查
沈阳体育学院
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分类号
G642.44
[文化科学—高等教育学]
G801.1
[文化科学—运动人体科学]
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题名参与式教学法在运动生理学教学中的应用
被引量:1
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作者
吴翊馨
耿志健
张俊宁
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机构
沈阳体育学院运动人体科学学院
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出处
《辽宁体育科技》
2014年第5期115-117,共3页
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基金
辽宁省教育科学规划课题(项目编号:JG11DB285)
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文摘
运用文献资料法、实验法、数理统计法等,阐述了参与式教学法在运动生理学教学中的应用效果,旨在为提高学生学习的积极性提供参考。
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关键词
运动生理学
参与式教学法
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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