退役运动员入校任体育教师角色转换及优势发挥研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等,对退役运动员入校担任体育教师进行现状调查,通过走访专家学者和在学校担任教师的退役运动员,对退役运动员入校担任体育教师角色转换和存在的问题进行概述分析,并提出转型路径。现阶段优秀退役运动员仍存在从教资历匮乏、从业政策有待商榷、从教项目不符等现实困境。基于上述困境提出需保障各个阶段的优质文化教育、完善体育教师准入和政策保障制度、提升体育项目与学校教育适配性的优势发挥策略,以期为推动体教融合政策落实、促进退役运动员顺畅从教、为学校体育教育高质量发展提供借鉴。