铁(Ⅱ)-L-苏糖酸的合成及其二元配合物和铁(Ⅱ)-α-氨基酸-L-苏糖酸三元配合物的稳定性研究

合成了铁(Ⅱ)-L-苏糖酸(2,3,4-三羟基丁酸).用 pH 法在(25.0±0.1)℃,I=0.1 mol/L KNO_3条件下,测定了 Fe(Ⅱ)-L-苏糖酸二元配合物和 Fe(Ⅱ)-α-氨基酸-L-苏糖酸三元配合物的生成常数,讨论了 Fe(Ⅱ)-L-苏糖酸二元和铁(Ⅱ)-α-氨基酸-L-苏糖酸三元配合物在溶液中的配位方式及配位能力.

医药配位化学选修课双语教学的初步实践

双语教学是高等教育国际化趋势的客观需要,在编写中英双语教材的基础上,尝试实施双语教学,运用灵活多样的教学方法,贯彻生本教育理念,将科学概念和知识,用两种语言表达、阐述。通过对比讲解,着力体现中英两种语言,在描述专业概念和知识上的互补作用,从而培养学生用英语学习专业知识的能力。在双语教学的实践中,师生教学相长,共同进步,收到良好的教学效果。

改革开放以来制造业转型升级路径研究——基于微笑曲线理论视角

改革开放40年来,制造业发展迅猛:创新投入不断增加、工业出口能力大大提高、部分产业已达到世界先进水平。然而,在国际竞争格局中,我国制造业产业长期处于价值链低端,缺乏高端产品与服务,供需严重不匹配。基于微笑曲线理论,回顾制造业改革开放以来发展历程,结合当前面临的挑战,提出三方面转型升级路径,分别是加强技术创新、重塑自身品牌和培育智能制造,以期为提升我国制造业国际地位、实现制造业企业从微笑曲线低端环节向高端环节的跃迁提供参考意见。

4－（喹啉－8＇－甲基）－1，4，7，10－四氮杂环十三烷－11，13－二酮的合成及其与Cu（Ⅱ）－bipy形成三元配合物的稳定性研究

本文合成了４－（喹啉８＇－甲基）－１，４，７，１０－四氮杂环十三烷－１１，１３－二酮．测定了该配体和４－（吡啶－２＇－甲基）－１，４，７，１０－四氮杂环十三烷－１１，１３－二酮配体的质子化常数及它们与ＣＵ（Ⅱ）形成的二元配合物，与Ｃｕ（Ⅱ）－ｂｉｐｙ形成的三元配合物的稳定常数．还合成了４－（喹啉－８＇－甲基）－１，４，８，１１－四氮杂环十四烷－１２，１＇４－Ｍ酮配体，测定了该配体的质子化常数及其与Ｃｕ（Ⅱ）形成的二元配合物的稳定常数．讨论并比较了这类带有功能性侧基的二氧四胺大环新型配体在水溶液中与Ｃｕ（Ⅱ）的配位能力、配位方式和相应配合物的空间构型．