健康焦虑人群信息行为特征、影响因素和互作用机制之元综合研究

[目的/意义]文章旨在探究健康焦虑人群在信息需求、健康信息搜寻、信息加工等方面的特征,并构建健康焦虑人群信息行为产生、发展、影响效应和结果的生态机制。[方法/过程]采用理论生成元综合的方法,以Wilson信息行为模型和健康焦虑CBT模型为开端,发展健康焦虑人群信息行为的理论。[结果/结论]健康焦虑人群信息行为经历需求产生、信息搜寻、信息加工和处理直至产生影响结果的循环过程,其注意偏见和灾难化解释等认知障碍会强化焦虑情绪,并触发以被动搜寻为代表的安全行为,造成健康焦虑情绪和信息行为之间的互循环。研究结论为健康焦虑的实证研究提供指导作用,并为其治疗及健康信息服务的提升提供了借鉴。

以立德树人为核心的高校青马工程人才培养指标体系探索

青马工程是落实高校立德树人根本任务的关键课程,是对党的教育方针的全面落实,更是对新时代、新使命、新青年之内涵的新诠释。围绕培养目标达成度、社会需求适应度、教学资源保障度、教学运行有效度、学生提升成长度五维空间,可以探索构建目标明确、维度立体、层次多元、标准健全、运行科学、成效显著的高校青马工程人才培养指标体系。