单元主题阅读整组教学问题的探究与执行

常规教学中的语文阅读教学形式一般有三种：课文阅读教学，即一篇一篇地教；群文阅读教学，即几篇几篇地整合来教（单元整体阅读）；整本书的阅读。

基于身份认同意识缺失下的少先队仪式教育研究

本文针对研究过程中农村少先队员对少先队概念模糊、身份认同意识缺失、少先队组织教育缺位等现象进行调查研究，发现少先队活动中存在的主要问题，提出适合农村少先队组织发展的解决策略。