试析“三种恶势力”对中国安全的挑战

国际恐怖主义、民族分裂主义、宗教极端主义这三种恶势力已成为威胁中国国家安全的重要因素。随着经济全球化的不断深入和中国对外开放进程的推进,“三种恶势力”对中国安全环境的影响将呈上升趋势。应对三种恶势力的挑战必须有新的思路,必须加强国际合作,采取标本兼治的战略方针。

略论孙中山的民生史观

孙中山的民生史观,是与以进化论为核心的唯物主义自然观紧密相连的,包含着十分可贵的唯物主义因素。与朴素的唯物主义因素相对立,唯心主义历史观也在其民生史观中留有深刻的印记。孙中山所处的时代是中国人民反帝反封建的伟大时代。他的民生史观自然也反映了新旧时代交替的矛盾,是一个复杂矛盾的思想体系。如同在中国革命史上孙中山具有继往开来的历史地位一样,在中国哲学发展史上孙中山也具有承前启后的作用。

全球化与中国政治稳定

经济全球化对中国的政治稳定带来双重影响。中国参与全球化、推动社会主义现代化将有助于解决中国社会主要矛盾 ;有助于深化改革 ,实现社会结构全面优化 ;有助于扩大开放 ,发挥后发优势 ,增强综合国力 ,从而对巩固发展中国政治稳定产生积极影响。同时 ,伴随中国参与全球化进程 ,中国国内经济、政治、思想文化领域的非稳定因素也将增多 ,不容忽视。中国参与全球化、全面推进现代化 ,保持政治稳定的战略对策是 :必须树立动态的政治稳定观 ,把握改革、发展、稳定大局 ;积极稳妥地推进政治体制改革 ,加速政治民主化进程 ;大力加强社会主义精神文明的建设等。

全球化背景下的中国国家安全

全球化对中国国家安全产生深刻影响 ,使中国经济、政治、科技、文化、军事等方面的安全以及非传统安全问题在内容和形式上均有重大变化。为了在全球化背景下维护国家基本安全 ,实现国家稳步发展 。

探索素质教育课堂教学改革的新路径——略析“启发导读式”素质型课堂教学法

转变观念,改革课堂教学是实施素质教育改革的突破口。“启发导读式”教学法是实施素质教育课堂教学改革的一种尝试,该教学法的基本要点是:实施重在导向的教学目标;发挥教师的主导作用;突出学生的主体地位。其基本原则是:引领学生掌握学习的规律和方法;养成学生的良好思维品质;摆正教学活动中师生的方位;促进学生的全面发展,尤其是个性的发展。

以人为本——科学发展观与和谐社会的共同价值诉求

科学发展观的本质核心是以人为本。以人为本是科学发展观的出发点和落脚点,也是构建社会主义和谐社会的内在要求,是贯穿和谐社会的红线。以人为本是科学发展观与和谐社会的共同价值诉求。

科学发展观的本质核心与和谐社会的构建

科学发展观的本质核心是以人为本。以人为本是科学发展观的出发点和落脚点,也是构建社会主义和谐社会的内在要求。以科学发展观统领经济社会发展全局,着力建设和谐社会,必须坚持“三个文明”一起抓,协调共建,推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设共同进步。

反腐倡廉与依法治国

反腐败斗争的紧迫性、长期性和艰巨性决定反腐倡廉必须标本兼治 ,建立和健全社会主义法制 ,实现依法治国、依法行政。廉政建设必须与社会主义法制建设同步推进。法制建设为廉政建设提供可靠保证 ;廉政建设有利于破除人治观念 ,树立法治观念 ,促进法制完备。依法治国 ,依法行政 ,健全反腐倡廉的法律制度应做到 :权力制约的法制化 ;廉政建设的制度化 ;法制教育和思想教育的广泛性和经常化。以确保建设有中国特色的社会主义事业沿着社会主义法制轨道前进 ,把我国建设成为现代化的法治国家。

缓解社会分配不公的理论思考

目前,社会分配不公已不仅仅是经济问题,而且已成为社会和政治问题。这个问题已在社会生活的各个方面产生了深刻的影响。李鹏同志在七届人大三次会议上的《政府工作报告》中明确指出,要把缓解社会分配不公作为一项重要工作来抓。为此,本文就社会分配不公的表现、成因及对策谈点粗浅看法。

简介苏联东欧干部培训制度

苏联东欧各国把干部的培训工作作为实现领导干部专业化、知识化和年轻化的重要途径,并形成了一套完整的培训制度。 一、培训形式的多样性 苏联东欧国家普遍建立和完善了各级干部的培训和进修体系,注意培训形式的多样性,通过多渠道、多层次、多方式,普遍建立和大力扩充培训基地,对干部进行正规培训和定期轮训。

全球化与中国国家主权

全球化对中国的经济、政治和文化主权提出严重挑战。应对全球化挑战 ,我们必须树立全新的国家主权观 :完善市场机制 ,理顺市场与国家主权关系 ;完善政权机制 ,健全国家治权和治理结构 ;完善文化机制 ,捍卫和发展国家文化主权 ;完善国际机制 ,推动国际协调合作机制的改革与发展 ,从而全面维护中国的国家主权和利益。

依法治国与以德治国的措施借鉴

坚持把依法治国与以德治国相结合,大力推进我国廉政建设法制化和社会主义精神文明建设进程,应坚持用历史唯物主义的观点批判地继承和借鉴古今中外廉政制度建设的有益经验和措施。中国封建社会的监察制度和西方廉政法规的部分内容都可以为我们提供在此方面的借鉴启示。

苏联“发展中社会主义”概念探析——兼与“苏联处于发展中的社会主义阶段”论商榷

我国理论界有人认为,戈尔巴乔夫提出“发展中社会主义”的概念,表明苏联已经否定发达社会主义的理论,宣称苏联处于发展中社会主义阶段。本文对这种看法提出了商榷。认为,“发展中社会主义”的概念含义;其一,是强调苏联的社会主义尚处于发展中,即苏联是处于不断发展、不断更新的社会,通过发展,新与旧之间的斗争而克服停滞不前和僵化的向前发展的社会;其二,这一概念并不否认苏联现在仍处在发达社会主义阶段,但确实有意淡化发达社会主义的理论。戈尔巴乔夫提出“发展中的社会主义”的概念的目的,是纠正长期以来苏联党内存在的急于超越阶段的错误认识,破除僵化保守的传统观念,为推进苏联经济体制和政治体制改革,为实现经济发展加速战略提供理论依据。

试论我国人民代表大会制中的民主集中制原则

我国宪法规定,“中华人民共和国国家机构实行民主集中制原则”.人民代表大会制是我国根本的政治制度,它是以民主集中制原则为基础,由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关,统一领导国家事务和管理国家、社会的政治制度.作为人民民主专政国家政权组织形成,人大制不仅直接体现我国一切权力属于人民这一人民民主专政国家制度的中心内容和根本准则,而且为了真正体现人民当家作主,它还实行民主集中制的组织和活动原则,在人大制中,既要充分发扬民主,又要正确地实行集中,也就是实行在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的原则,保证人民有效地行使国家权力,充分发挥人民代表大会国家权力机关的作用.我国人大制中的民主集中制原则,是马克思主义认识论和群众路线在国家生活和政权建设中的运用.民主集中制中的民主,就是全国人民和各级人民代表的意愿、主张的充分表达和积极性创造性的充分发挥;民主集中制的集中,就是在各级人民代表大会指导下,全国各族人民意志、智慧的凝聚和行动的一致.民主是集中的前提和基础.

走出“一手硬,一手软”的认识论误区——学习邓小平关于“两手抓”的基本方针的几点体会

坚持“两手抓、两手都要硬”是邓小平同志提出的指导中国社会主义现代化建设的一项重大的战略方针,也是建设有中国特色社会主义理论的一个重要内容.在《邓小平文选》第三卷中,对此作了反复的全面的科学阐述,表明它具有十分重要的理论意义和现实意义.本文就此谈几点认识和体会.

论两种政党制度的根本区别

一 两种政党制度产生发展的历史条件与存在发展的经济基础不同 资产阶级政党制度是在资产阶级取得革命胜利后,随着资本主义议会民主制的建立而产生和发展起来的。17世纪70年代英国议会中出现的辉格党和托利党还不是严格意义的资产阶级政党,只是议会中的不同政治派别。19世纪30年代以后,它们逐渐演变为自由党和保守党轮流执政,才是现代意义的资产阶级两党制的开端。关国的联邦党与反联邦党也是几经演变,到19世纪60年代才演变成民主党和共和党轮流执政。①中国共产党领导的多党合作制是我国具体历史条件和现实条件的产物。它经历了新民主主义革命,社会主义革命和社会主义建设三个历史阶段,是在中共和各民主党派为共同目标而进行长期团结奋斗中逐步形成和发展起来的,它是马列主义同中国革命和建设相结合的一个创造,是符合中国国情的政党制度。