品牌服装的设计与欲望

人生活在这个世界上,首先表现为他的欲望及其实现。要以什么方式,怎样实现,这需要靠智慧来解答。正如品牌服装的设计一般,她既是人们欲望的集中表现,也是人们欲望的源泉。如此反复,通过服装这一层面便可得知当下人们的内心需要,再通过人们极具智慧的思考将这些愿望巧妙地一一实现,真正做到人人为设计,设计为人人。

谈高校学生党员建设的质量优化措施

学生党员是高校先进个人代表组成部分，是党领导国家实现政治理想的动力源泉。文章结合高校学生党建的实际及实践工作总结，重点分析学生党建工作面临的新问题，积极探索加强学生党建工作的新思路，努力实现高校学生党支部建设的新发展。从党员发展对象、正式党员的持续发展、辅导员党内业务培训三个方面分析总结以提升党员建设的质量。

老子与海德格尔论“真”

在中西哲学史上关于“真”的讨论从未停止,但基于“真”的问题的提出与转折发展,老子与海德格尔作为极大影响中西方哲学最具代表的思想家,都对“真”作出了深入的追问。老子论真依于道,传于人,海德格尔论真基于“真”的本质与状态,二者的终极思考都是关于人的生存问题,他们既有相同的思考又有不同的指向。反观当今时代的“真”,中西方哲学界探讨的“真”都离不开人、世界、时代这三个要素,西方倾向于探讨实用的“真”、符合的“真”以及非自然科学中的“真”,中国倾向于探讨实践的“真”、价值审美论与生存论中的“真”,这都为未来时代关于“真”的研究指引了方向。

论高校教师职业道德修养的途径——以高校辅导员为例

职业道德修养,是一种自律行为。教师作为人类精神生命的重要创造者,提高教师职业道德修养具有不可替代的社会意义,辅导员作为有行政管理职责的教师,因工作具有特殊性,其职业道德修养较专业教师体现的方面丰富,而探究其方法与途径是国家与高校孜孜不倦的思考结点,更是高校辅导员自身需要积极思索与笃实践履的。

老子与海德格尔论“真”

在中西哲学史上关于“真”的讨论从未停止,但基于“真”的问题的提出与转折发展,老子与海德格尔作为极大影响中西方哲学最具代表的思想家,都对“真”作出了深入的追问。老子论真依于道,传于人,海德格尔论真基于“真”的本质与状态,二者的终极思考都是关于人的生存问题,他们既有相同的思考又有不同的指向。反观当今时代的“真”,中西方哲学界探讨的“真”都离不开人、世界、时代这三个要素,西方倾向于探讨实用的“真”、符合的“真”以及非自然科学中的“真”,中国倾向于探讨实践的“真”、价值审美论与生存论中的“真”,这都为未来时代关于“真”的研究指引了方向。