大学生课间休息时间情况调查

探讨大学生课间休息时间的利用情况,为正确引导学生合理利用课间休息提出建议。采用整群随机抽样的方法,抽取某大学医学院2016级护理、检验、临床学生和2017级护理、检验学生共213位学生,观察所有学生一周的课间休息行为(看手机、吃零食、上厕所、发呆、运动)的次数和看手机的时间。观察对象看手机行为普遍,其中高年级学生看手机频率和看手机时间均显著高于低年级学生(!<0.01),但专业间无显著差异;看手机时间临床专业为(15237.22)min/d,护理专业(11.829.50)min/d,检验班专业为(8.546.07)min/d,各专业间有显著性差异(P<0.01);高年级学生课间吃零食和运动的频率显著高于低年级学生(P<0.01)。吃零食最高的检验专业,其次是护理专业,临床专业间最低(P<0.01)。各年级、各专业学生对课间休息时间的利用合理性,看手机次数较多,但运动不足。提示应该加强引导,促进大学生合理利用课间休息时间。