中国——澳大利亚的移动学习应用情况比较及启示

澳大利亚在移动学习方面形成了自身的模式和特有的形式,并且应用范围日益扩大,人群也与日俱增,逐步走向繁荣期。为了更好借鉴澳大利亚国内普及移动学习的经验,文章将我国与澳大利亚的移动学习现状进行了比较,以期借鉴经验发展自我。

中国——澳大利亚的移动学习应用情况比较及启示

在我国，移动学习早已受到人们的关注。其灵活性、个性化、及时性等特点正是人们理想的学习方式中必备的因素。戴斯蒙德·基更（Desmond Keegan）在2000年庆祝上海电视大学建校40周年“新千年：教育技术与远程教育发展——中外专家学术报告会”上所作题为《远程学习·数字化学习·移动学习》的学术报告中首次将移动学习的概念介绍到中国。之后，我国在移动学习方面的研究更较厂泛了，不仅仅将研究的范围限定在校园内无线网络及资源的建设，而是旨在促进移动学习对各类学习者提供的帮助。