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谈职业教育语文教学的人文性
1
作者
耿晨莹
《中国校外教育》
2009年第S4期109-109,共1页
语文的性质是工具性与人文性的统一。语文教学既是训练学生运用语言能力的过程,也是传递文化、陶冶人性、塑造人格、唤醒灵魂、促进生命个体成长完善的过程。
关键词
德育
审美
爱的教育
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职称材料
题名
谈职业教育语文教学的人文性
1
作者
耿晨莹
机构
秦皇岛市中等专业学校
出处
《中国校外教育》
2009年第S4期109-109,共1页
文摘
语文的性质是工具性与人文性的统一。语文教学既是训练学生运用语言能力的过程,也是传递文化、陶冶人性、塑造人格、唤醒灵魂、促进生命个体成长完善的过程。
关键词
德育
审美
爱的教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
谈职业教育语文教学的人文性
耿晨莹
《中国校外教育》
2009
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