三级康复护理对脑卒中患者运动功能及日常生活活动能力的影响

目的:探讨三级康复护理对脑卒中患者运动功能及日常生活活动(ADL)能力的影响。方法:脑卒中患者83例随机分为康复组42例和对照组41例,2组均接受神经内科常规诊治和护理。康复组在此基础上给予三级康复护理。结果:治疗1及6个月后,2组FMA及MBI评分均较治疗前呈逐渐升高趋势(P<0.05),6个月后康复组更优于对照组(P<0.01)。治疗6个月后,康复组肩部并发症的发生率明显低于对照组(P<0.05),患者满意度明显高于对照组(P<0.05),结论:三级康复护理能促进脑卒中患者肢体运动功能的恢复、改善ADL能力、减少并发症、提高患者的满意度。

阅读教学中的情感教育

在中学语文课的阅读教学中,教师只有抓住情感这一要素,以自己的理解体验,运用各种有效方法,将学生带入文章的情境,激发学生的感情体验,引导学生深入领会作品的思想内涵和感情内涵,才能更好地理解作品中所描绘的形象,加深对作品含义地理解,学生才能在作品强烈感情地冲击下,引起感情波澜,在潜移默化中思想受到教育,情操得到陶冶,心灵得到净化,审美趣味得到提高。

南通某社区居民确诊高血压后真实心理体验的质性研究

目的:探索南通市某社区居民被确诊为高血压后的真实心理体验。方法 :质性描述,根据EdmundHusserl观点构成的诠释现象学的理论方法,与16例患有高血压的社区居民进行深入访谈。现场做笔录和录音,并运用Colaizzi的关于现象学资料的7步分析法进行分析。结果:患者感到知识缺乏,有恐惧与焦虑心理。结论:社区高血压患者需要进行全面、详细的健康指导,更需要广泛而持久的心理支持。同时社区要充分发挥社会支持系统的作用。