走出英语教学听说练习的盲区

长期以来,英语教学在听说练习方面一直不尽人意,特别在农村初中,由于缺乏相应的英语学习资源和学习环境,学生的英语听说练习甚至存在着近乎空白的盲区。因此,作为农村初中的英语教师,一方面应积极探讨提高学生听说水平的教学方法,另一方面应该积极寻求学校领导、学科教师和学生家长等多方面的支持,努力走出英语教学中听说练习的盲区。一、为学生创设"听"

初中英语教学中思维导图的应用研究

思维导图的本质为思维工具,可起到记录脑内思路的作用。思维工具简单有效,可为教师、学生提供技术辅助。初中阶段是学生积累英语知识的重要阶段,教师将输出大量知识要点。相较于小学,初中教育结构相对紧凑,学生学习压力较大,很难在课上吸收全部知识。因此,学生需应用思维导图,完善记录课堂所讲内容,构建英语知识体系,强化复习阶段的整体质量。