数字化背景下少先队辅导员数字素养内涵、特点、培养路径探析

教育数字化背景下,少先队辅导员数字素养起至关重要的作用。少先队辅导员数字素养的培育与塑造有利于少先队教育长久接续发展,有利于顺应数字教育发展形式,为少先队人才培养搭建平台,有利于把握未来少先队教育变革方向,为少先队教育高质量发展注入动能。为此,要着力分析少先队辅导员数字素养内涵及特点,探索教师数字素养培育的突破路径,为少先队教育良性发展贡献力量。

少先队教育数字化转型的生成动因、态势特征与实现路径

数字化转型是少先队教育工作改革创新和提质增效的核心内驱力,要充分利用数字化技术的沟通及时性、服务精准性、情景模拟感知性、沉浸游戏性等特征,发挥少先队的组织优势,与时俱进、乘势而行。数字化转型赋能少先队教育立德树人根本任务,有利于推进少先队阵地建设,扩充少先队教育内容,规范少先队教育仪式,打造少先队精品活动,树立少先队员自觉自主意识,突出少先队员“真我”主体,提升少先队员的综合素质与核心素养,满足新时代少先队员对美好组织教育的新需求。少先队教育数字化转型要充分利用数字化的特点与优势,围绕少先队教育主责主业,推动少先队数字阵地建设,丰富数字技术驱动的少先队活动图集,夯实数字技术赋能少先队仪式教育,同时在转型过程中关注数字人文情怀、警惕数字陷阱带来的挑战,积极打造数字化少先队教育新业态。