“what”同桌

我的同桌只要小口一张,就会“What”长“What”短,“What”个没完没了。看,他的40分钟个人现场直播又开始了。这一节是数学课,田老师正津津有味地讲解方程式。同学们都在认真地听着,同桌突然发出了低低的一声“哦”,我微微侧头,发现他的嘴巴张成了“O”形,眼珠子瞪得要从眼眶里跳出来,“完了,那句话又要出口了……”没等我想完。

“What”同桌

我的同桌,只要小口一张,就会“what”长“what”短,“what”个没完没了。看,40分钟现场直播开始了。这一节是数学课,田老师正津津有味地讲解方程式。同学们一个个认真地听着。这时,同桌突然发出了低低的一声“哦”。我微微侧头,发现他的嘴巴张成了“O”形,眼珠子瞪得要从眼眶里跳出来。“完了,那句话……”

眷恋

每次走出书店,我都有那么一丝丝的眷恋。马上就要开学啦,妈妈带我去书店文具区买文具,可是我却'书'性大发,捧起《昆虫记》就看了起来。我就地而坐,靠在书架上。过道太窄,没有足够的位置伸腿,腿便弯曲着,书往膝盖处一放,不远不近,不高不低,正好。一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着,时不时点头,为蟋蟀努力造房的坚持而赞叹;时不时又叹一口气,为雄螳螂悲惨的命运而悲伤;时不时喜上眉梢,为法布尔掌握蝉的习性而欣喜若狂。一个小时……两个小时……时间就这样在手指翻书的瞬间偷偷地溜走了。

"what"同桌

扣题开头写法——扣题提示些什么:我的同桌只要小口一张,就会“What”长“What”短个没完没了。来,咱们现场看他40分钟的个人直播秀吧!中间写法一承头顺写详重点:这是一节数学课,田老师正津津有味地讲解方程式。

眷恋

扣题开头写法——扣题提示写什么:每次走出书店,我都对它有那么一丝丝的眷恋。中间写法——承头顺写详重点:马上就要开学了,妈妈带我去书店文具区买文具,我却“书”性大发,捧起《昆虫记》看了起来。我靠着书架席地而坐。过道太窄,没有足够的位置伸腿,我便把腿屈着。书往膝盖处一放,不远不近,不高不低,正好。一页,两页,我贪婪地读着,时不时为蟋蟀努力造房的坚持而赞叹。