基于LSTM阈值法的蒸汽动力辅助系统故障预警研究

为了提高船舶蒸汽动力辅助系统的运行安全性和可靠性,减少系统故障导致的船舶停航和潜在安全事故,提出一种结合长短期记忆网络(Long Short-Term Memory network,LSTM)和阈值法的故障预警方法。首先,利用LSTM模型处理船舶蒸汽动力辅助系统的历史运行数据、学习系统的动态行为和潜在故障模式。其次,通过设定阈值法,结合LSTM模型的预测输出,实现对系统状态的实时监控和故障预警。最后,基于MINIS一体化仿真平台开发的蒸汽动力辅助系统模型,以汽轮给水泵转速故障为例,进行故障预警实验,验证方法的有效性。实验结果显示,结合LSTM的预测能力和阈值法的决策效率,提出的预警模型能有效识别并预警汽轮给水泵的转速故障。通过对比实际故障数据,模型在预测准确性和预警及时性方面均表现出色。该方法不仅提高了故障预警的准确性,而且为船舶维护和安全管理提供了有力决策支持,为类似工业系统的故障预警提供了新的研究思路。

烟台海岸视距紫外光传输大气衰减特性研究

针对当前紫外光传输过程中大气衰减效应难以量化的问题,在对烟台海岸场景下传统大气辐射传输模型软件(MODerate resolution atmospheric TRANsmission,MODTRAN)适用性验证的基础上,基于幂函数结构建立了视距紫外光传输大气衰减系数的经验表达式。与MODTRAN计算结果的误差较小,证明所构建大气衰减系数经验表达式的合理性和适用性,从而为紫外光通信大气信道特性研究和系统光学设计提供支撑。

理实一体课目牵引的装备课程六阶式教学模式构建与实践

基于综合能力培养需求,文章提出了理实一体课目牵引的装备课程六阶式教学模式。在具体教学中,基于作战流程和认知逻辑“双主线”,按照“引入与认识—实操(单人、分步)—理论—实操(系统、协同)—小结—拓展”六阶式逻辑开展理实一体课目化教学。在教学实施的各阶段有机融入思政元素,进一步提高学员的综合能力。

舰船主冷凝器多连片贝叶斯网络故障建模方法研究

主冷凝器作为舰船蒸汽动力装置的主要设备运行中发生战损,故障模式复杂、不确定性较大,传统故障诊断方法难以有效解决。本文提出采用贝叶斯网络故障建模的方法解决这一难题,建立具有时间序列特性的动态多连片贝叶斯网络模型。通过实验分析表明模型准确可靠,不仅能够进行从故障原因到现象的正向推理,还能进行故障现象到原因的反向推理,可为蒸汽动力设备的故障诊断提供有效决策。

一种基于上下往复式健身设备的分布式发电系统设计

介绍了一种基于上下往复式健身设备的分布式发电系统,该系统能够将双向输入转化为单向输出,不论选定的定滑轮替代品做正方向或反方向转动,都能够通过棘轮机构实现转向一致的终端输出,通过齿轮组的提速使终端输出高转速,进而带动发电机发电,符合节能减排的要求。试验表明,其平均发电功率为200 W,最小重物质量为31.56 kg,每台设备1.68年可以收回成本,具有非常广阔的应用价值。

船舶主汽轮机模块化建模方法及实验研究

将某船舶主汽轮机作为研究对象,充分考虑船舶汽轮机的结构特性,基于机理建模原理对船舶汽轮机进行模块划分。在MINIS仿真平台上搭建汽轮机的仿真模型,并对其进行稳态实验和动态实验,其中动态试验包含升速过程和减速过程。仿真结果表明,该模型具有较好的准确性,且动态趋势合理,与汽轮机的实际运行状态相符。

舰船人因安全可靠性贝叶斯网络建模及实验研究

人因失误广泛存在于动力装置操作的全过程中,然而现有部队训练还未提升到利用人因失误分析技术查找问题、指导运行的高度。本文分析了三类操作人员的的认知过程,将人的学习能力、环境因素、精神状态、人机界面操作、等考虑在内,结合组训方式、培训间隔、训练时间,设备状态等多种人因失误因素,采用贝叶斯网络建立人因失误模型。该模型分析因素具有普遍性,可扩展到其他操作训练中,具备较高的准确性。

泰语对英语借词送气辅音的语音匹配

本文从第二语言习得的角度出发,运用语言接触理论和语音学的一般知识对泰语中英语音译借词送气辅音对译的方法进行了对比分析。试图揭示一种语言在吸收引进外来语词汇时,总会用自身的音位系统去匹配其所借语言的音位系统并加以修改,使之与自身的发音习惯保持一致。

泰语声调迁移对英语借词重音的影响

泰语在借入英语外来词时不仅发生了声调迁移,同时还改变了英语原有的重音分布格局,本文旨在运用Krashen二语习得理论中的一系列假说,结合语言接触理论和一般语音学知识,对这一现象产生的原因加以阐释。而中国学生在习得这些泰语中的英语外来词的过程中,会对其产生不认同感,究其深层原因就在于他们用已经习得的英语知识对泰语中的英语借词语音进行了监检和"情感过滤"。

流体网络仿真模块化建模方法研究

基于MINIS仿真软件平台,本文采用节点法和矩阵法分别对流阻较大、支路较多的典型流体网络进行仿真建模,通过稳态实验和阶跃响应实验对比分析了2种仿真方法的稳态精度和动态收敛速度。对比分析结果表明:节点法存在质量不平衡的问题,且随着流阻的增大,其质量不平衡的问题越来越严重,而矩阵法不存在此问题。且相比于节点法,矩阵法还具有计算速度快,稳态精度高等优点。

舰船增压锅炉系统特性优化控制研究新方法

舰船增压锅炉系统运行过程中存在多个稳态平衡点和大量变工况操作,传统的特性优化控制方法以小范围稳态模型为研究对象进行控制系统设计,难以应付舰船增压锅炉系统的全工况稳定运行和变工况迅速机动的需求。为解决上述问题,提出在控制系统设计中采用全工况动态数学模型替代小范围稳态模型作为控制系统研究对象的方0案。采用面向对象的模块化建模方法建立了舰用增压锅炉蒸汽动力系统的全工况动态数学模型,引用实装一致的自动控制算法和控制策略进行仿真,分析了燃油量、风量、蒸汽量和给水量的扰动对舰用增压锅炉汽包压力、汽包水位、主过热蒸汽压力、过热蒸汽温度、尾轴转速等主要参数的影响。仿真结果与实装运行情况比较,稳态精度较高,动态趋势准确,适用于舰船增压锅炉系统特性优化控制。

浅析电动汽车及其发展前景

目前,全球能源危机问题越来越严重,新能源成为解决此问题的重要措施之一。而电动汽车作为一项使用新能源的前景产品,近些年几年来获得越来越多的关注。本文首先运用种群竞争模型对汽车的数量进行预测,并分析电动汽车的经济性。而后从环境,社会,经济和健康四个角度介绍电动汽车的优点与前景。

基于MOOC和微课群的线上线下混合式教学改革研究——以“导弹发动机构造与使用维护”课程为例

开展实战化训练,是军队院校的重要教学指标之一。为满足此指标,针对部分专业课理论内容过多而实践学时不足的问题,文章提出基于MOOC和微课群的线上线下混合式教学模式。以“导弹发动机构造与使用维护”课程为例,该模式从学习资源、学习方式以及评价方式三种方式进行线上线下混合。对比分析学员的评价结果表明,采用基于MOOC和微课群的线上线下混合式教学模式,不仅能提高学员的理论和实操水平,也能提升学员的自学能力和协作能力。

《尔雅·释乐》的词义系统浅析

《尔雅》是我国先秦时期的重要古籍,为训诂名物之书。它的以义训为主的释义方法开创了按意义分类编排的辞书体例,体现出模糊的整体词汇系统观。本文即以此为出发点,以《尔雅·释乐》为研究对象,借鉴现代语义场理论,试图分析《尔雅·释乐》的词义系统,并构建出其语义场结构,以便于人们更直观、更明晰地理解古词语的意义。

基于汽机流网一体化的辅助汽轮机建模与仿真

针对基于节点法的辅助汽轮机流体网络传统建模中,在动态过程中存在质量不平衡的问题,不能满足辅助汽轮机组变工况和故障工况特性研究的要求。本文提出了汽机流网一体化建模方法,依据质量守恒和能量守恒原理,采用可变出口导纳模拟不同背压下辅助汽轮机的流网运行情况。以某船舶汽轮燃油泵及其进出口蒸汽管网为研究对象,在MINIS环境下采用汽机流网一体化方法建立了其仿真模型。通过该方法下仿真结果与实际运行数据对比,验证了模型的准确性。仿真结果与传统模型仿真结果进行对比分析,表明了变工况和故障工况下汽机流网一体化模型具有更好的稳定性和动态适应性。

0-1整数规划模型在漂流旅行行程安排中的应用

本文通过一个0-1整数规划模型较好地解决了漂流旅行中的行程安排问题。目的是使旅行社在运河最大承受范围之内,接待最多的游客,并保证游客的漂流旅行质量。行程按安排问题属于优化问题,本文通过对行程安排问题的讨论,提出配置方法,给出一个明确的分配方案,并且以建议书的形式向旅行社社提供有益的建议。

小学英语自然拼读法教学设计

自然拼读法教学对于英语词汇学习起到事半功倍的效果。笔者认为教师应该以教材为依托,整编教学内容,设计系列教学活动,使自然拼读知识的呈现更加系统、练习更加充分,从而达到见词能读、听音能写的词汇学习能力。

一种基于上下往复式健身设备的分布式发电系统设计

介绍了由往复式健身设备中选定的定滑轮替代品、棘轮、轴承、齿轮、皮带轮、小功率交流永磁发电机、整流稳压装置、充电电路、蓄电池组等模块组成的分布式发电系统,其典型特征是不论选定的定滑轮替代品做正方向或反方向转动,都能够通过棘轮机构实现转向一致的终端输出,并通过齿轮组的提速带动发电机发电,最终达到了利用往复式运动健身设备来发电的目的,符合节能减排的要求。实验数据表明,对平均发电功率为200 W,最小重物为31.56 kg的设备,1.68年可以收回成本。

产出导向法在大学英语阅读课程中的应用研究

文秋芳教授的产出导向法提出学用一体化,以产出为教学的出发点和目标,极大地改变了大学英语阅读课程的教学流程。本文以产出导向法为指导进行大学英语阅读篇章教学设计,探索该方法在教学过程中的具体实践方式。

词块理论视角下的大学英语听力策略研究

词块是事先预制好的成串的语言结构,其形式和使用语境较为固定,出现频率高。从认知心理学的角度看,英语听力理解的习得,是听者基于语言的信息认知加工过程,语块有助于听者增加记忆量,缓解听者心理压力,提高信息处理效率,促进听力理解。