核心素养背景下的初中生物教学探索

生物学科的本质是研究生命活动,其实用性较强。在初中生物教学中,教师需重视学生核心素养的培养。文章首先分析了生物学科核心素养的内涵,然后结合课堂教学探讨实施路径。

小议仲裁制度向民间仲裁转轨

对于实行仲裁制度已十一年的中国,步向民间仲裁是一段艰苦的历程。本文就此浅谈几点看法。 一、仲裁机构实体化、法制化 市场经济活动贯穿着激烈的竞争,使整个市场形成了一个追求效益的大赛场。因此,市场经济需要有仲裁和裁判制度,需要健全在各级工商局的独立依法仲裁的经济合同仲裁实体机构如设立仲裁院较为切实可行。健全经济合同仲裁机构,实行经济合同仲裁院建制,实现合同管理与合同仲裁分开,并急需建立具有中国特色的区别于人民调解,区别于行政执法,区别于司法审判,符合我国国情的经济合同仲裁制度。改变政策冲击法律,领导意识代替法律的现象。为此,仲裁机构设置、活动方式、审理程序等都应有所加强,实现仲裁活动法制化。

案例教学应用于初中生物教学中的方法探思

在新课改的不断要求下,在教育方面也越来越注重对学生们全方面能力的培养,这在当今的社会来说也是非常重要的,为学生们创造出更好的学习方式是当今教学中非常重要的,如今案例教学法对于学生们来说非常方便,这对于学生们的发展也非常关键,对于社会培养人才的需求也正起到了满足的效果,这对于社会的发展更为关键。