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我的教育成长之路
1
作者
耿立稳
《黑龙江教育(小学版)》
2018年第3期48-48,共1页
时光荏苒了岁月,世事蹉跎了年华.转眼间,我在班主任工作岗位上辛勤耕耘了25个年头.回首教育成长之路,我从一个不谙世事的乡村妮子,成长为一名优秀的人民教师;从一个在讲台上说话紧张有时接不出下句的青涩师范生,成长为一名市级语文学科...
时光荏苒了岁月,世事蹉跎了年华.转眼间,我在班主任工作岗位上辛勤耕耘了25个年头.回首教育成长之路,我从一个不谙世事的乡村妮子,成长为一名优秀的人民教师;从一个在讲台上说话紧张有时接不出下句的青涩师范生,成长为一名市级语文学科带头人.25年的韶华时光,我把青春、热情、智慧、汗水全部播撒、奉献在了这个平凡而伟大的岗位上.
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关键词
成长之路
教育
工作岗位
学科带头人
人民教师
班主任
师范生
讲台
下载PDF
职称材料
在小班语文教学中活用小组合作学习
2
作者
耿立稳
《黑龙江教育(小学版)》
2009年第12期35-35,共1页
我校实行小班化教学已有两年。这学期,我作为学年组长率先给同组伙伴上学年引领课。在课后,我对如何提高小班化语文课堂教学效率有了新的感悟和收获。
关键词
小班化教学
语文教学
小组合作学习
活用
课堂教学效率
学年
课后
下载PDF
职称材料
浅水洼里的小鱼
3
作者
耿立稳
《黑龙江教育(小学版)》
2018年第7期64-64,共1页
印度诗人泰戈尔说过:“教育的目的应该是向人传递生命的气息。”每次看到这句话,我都会想起语文课本里那篇《浅水洼里的小鱼》,那个拯救海边浅水洼里小鱼的小男孩,想起小男孩说的那句话:“这条小鱼在乎!这条也在乎!”
关键词
《浅水洼里的小鱼》
语文课本
泰戈尔
男孩
教育
下载PDF
职称材料
题名
我的教育成长之路
1
作者
耿立稳
机构
哈尔滨市长虹小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2018年第3期48-48,共1页
文摘
时光荏苒了岁月,世事蹉跎了年华.转眼间,我在班主任工作岗位上辛勤耕耘了25个年头.回首教育成长之路,我从一个不谙世事的乡村妮子,成长为一名优秀的人民教师;从一个在讲台上说话紧张有时接不出下句的青涩师范生,成长为一名市级语文学科带头人.25年的韶华时光,我把青春、热情、智慧、汗水全部播撒、奉献在了这个平凡而伟大的岗位上.
关键词
成长之路
教育
工作岗位
学科带头人
人民教师
班主任
师范生
讲台
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
在小班语文教学中活用小组合作学习
2
作者
耿立稳
机构
哈尔滨市长虹小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2009年第12期35-35,共1页
文摘
我校实行小班化教学已有两年。这学期,我作为学年组长率先给同组伙伴上学年引领课。在课后,我对如何提高小班化语文课堂教学效率有了新的感悟和收获。
关键词
小班化教学
语文教学
小组合作学习
活用
课堂教学效率
学年
课后
分类号
G622.42 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅水洼里的小鱼
3
作者
耿立稳
机构
哈尔滨市长虹小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2018年第7期64-64,共1页
文摘
印度诗人泰戈尔说过:“教育的目的应该是向人传递生命的气息。”每次看到这句话,我都会想起语文课本里那篇《浅水洼里的小鱼》,那个拯救海边浅水洼里小鱼的小男孩,想起小男孩说的那句话:“这条小鱼在乎!这条也在乎!”
关键词
《浅水洼里的小鱼》
语文课本
泰戈尔
男孩
教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
我的教育成长之路
耿立稳
《黑龙江教育(小学版)》
2018
0
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职称材料
2
在小班语文教学中活用小组合作学习
耿立稳
《黑龙江教育(小学版)》
2009
0
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职称材料
3
浅水洼里的小鱼
耿立稳
《黑龙江教育(小学版)》
2018
0
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职称材料
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