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数学教学中学生创新能力的培养
1
作者
耿红义
《现代教育》
2011年第Z2期111-111,共1页
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在科学技术迅速发展的今天,培养学生的创新能力已成为教育改革的热点,特别是对中学数学教学尤为重要。一、加强直觉思维训练,培养创新能力数学直觉思维是人脑对数学对象、结构以及...
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在科学技术迅速发展的今天,培养学生的创新能力已成为教育改革的热点,特别是对中学数学教学尤为重要。一、加强直觉思维训练,培养创新能力数学直觉思维是人脑对数学对象、结构以及关系锐敏的想象和迅速的判断。它是直觉想象和直觉判断的统一,是数学的洞察力。所以教师在数学教学过程中要加强直觉思维训练,为发展学生的思维提供有效的途径。
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关键词
数学教学过程
学生创新能力
培养创新能力
思维训练
中学数学教学
数学直觉思维
不竭动力
根本任务
教育改革
培养学生
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职称材料
题名
数学教学中学生创新能力的培养
1
作者
耿红义
机构
东明县陆圈镇第一初级中学
出处
《现代教育》
2011年第Z2期111-111,共1页
文摘
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在科学技术迅速发展的今天,培养学生的创新能力已成为教育改革的热点,特别是对中学数学教学尤为重要。一、加强直觉思维训练,培养创新能力数学直觉思维是人脑对数学对象、结构以及关系锐敏的想象和迅速的判断。它是直觉想象和直觉判断的统一,是数学的洞察力。所以教师在数学教学过程中要加强直觉思维训练,为发展学生的思维提供有效的途径。
关键词
数学教学过程
学生创新能力
培养创新能力
思维训练
中学数学教学
数学直觉思维
不竭动力
根本任务
教育改革
培养学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
数学教学中学生创新能力的培养
耿红义
《现代教育》
2011
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