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充分运用信息反馈机制,打造活泼高效语文课堂
1
作者
耿继亮
《学周刊(上旬)》
2016年第10期113-114,共2页
教学是一个信息传输的过程。其中,教师充当着信息传递者的角色,学生扮演着信息接收者的角色。教学效果如何,都会通过学生的课堂反馈表现出来。因此,教师在教学过程中要及时掌握学生对教学的反馈信息,采取积极、有效的措施,营造最佳的教...
教学是一个信息传输的过程。其中,教师充当着信息传递者的角色,学生扮演着信息接收者的角色。教学效果如何,都会通过学生的课堂反馈表现出来。因此,教师在教学过程中要及时掌握学生对教学的反馈信息,采取积极、有效的措施,营造最佳的教学状态,打造活泼、高效的语文课堂。
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关键词
信息反馈
高效活泼
语文课堂
原文传递
题名
充分运用信息反馈机制,打造活泼高效语文课堂
1
作者
耿继亮
机构
河北省临西县吕寨学区吕寨中心小学
出处
《学周刊(上旬)》
2016年第10期113-114,共2页
文摘
教学是一个信息传输的过程。其中,教师充当着信息传递者的角色,学生扮演着信息接收者的角色。教学效果如何,都会通过学生的课堂反馈表现出来。因此,教师在教学过程中要及时掌握学生对教学的反馈信息,采取积极、有效的措施,营造最佳的教学状态,打造活泼、高效的语文课堂。
关键词
信息反馈
高效活泼
语文课堂
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
充分运用信息反馈机制,打造活泼高效语文课堂
耿继亮
《学周刊(上旬)》
2016
0
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