GeoGebra环境下高中数学课堂可视化教学的设计和实践研究

高中数学课堂教学活动需要不断地进行优化设计,让更多新的技术手段和设备得以运用。在此过程中,可视化教学设计和实践应运而生。这既是对新高考改革活动的响应,又满足了现阶段高中数学课堂教学改革活动的需求。文章对GeoGebra环境下高中数学课堂可视化教学的相关情况进行探讨,并提出具体的教学策略,旨在增强教师对于GeoGebra软件的了解,优化高中数学课堂可视化教学设计。

高中阶段数学教学中学困生的成因及转化研究

在实施素质教育、均衡教育的今天,教师要时刻关注每一个学生的成长过程和学习情况。当学生完成义务教育,进入高中阶段时,他们的生理和心理都会发生变化,其中大部分学生的适应能力较强,能迅速调整,融入新的环境,进行高中数学知识的学习,但也有小部分学生由于种种原因,在数学学习上产生了困难,如何帮助这些学生进行高效学习是教师不得不面临的问题。

浅议分层教学法视角下的中学英语教学策略

随着我国社会发展和教学水平的提升,教育事业中教育改革的实施力度也在不断深入。在传统教育过程中班级体制也将逐渐融入新的教学元素,初中英语也开始向着更完善的方向发展。分层教学是课程改革中一项提升英语教学效果的重要方式,其尊重学生的个体发展。在全新教学背景的影响下,作为初中英语教师应该怎样对学生展开相应教学,有着十分重要的帮助和意义。基于此,笔者将对初中英语教学展开相应研究,通过对分层教学法研究,全面促进我国教育事业的发展。