以素养为本的融合中国传统文化的化学课堂设计——以“爱护水资源”和“水的净化”为例

初中是化学启蒙的重要时期,基于核心素养开展教学是化学课堂教学的基本趋势。基于素养为本的理念,以人教版化学九年级上册“爱护水资源”和“水的净化”为例,用诗词、古代神话故事、历史故事和中国画为主线,打造融合中国传统文化的“五段式”初中化学课堂。旨在将化学知识结构化,增加化学学科的人文性,引导学生主动探究新知,加深学生对中国传统文化的理解,全面提升学生的素养。