新闻听力训练浅谈

一、听力训练的位置 最近几年,我从事视听说课教学。感到听力在发展学生运用语言能力(包括理解和表达能力)上占有重要地位。视听说课首先必须加紧听力训练这一环,否则整个课就失去了意义。在一般情况下,人们可能认为听与说比较起来说是主要的,会听不等于会说。这里的问题主要是说话能力的训练,而听力的训练却是另一回事。

新闻听力训练中俄语句子的词序问题

在新闻听力训练时,俄语句子的词序也是个难点,主要原因是俄汉语句子的词序差别很大。两种语言日常口语句子的词序也有一定差别,但口语的句子简短,句子的词序差别不会在理解上造成多大困难。如(你们非常喜欢教训我。)俄语口语句子长度据统计平均在7个词左右。有的话语句子都很短。俄语书面语的句子较长。电台、电视的新闻报道属于书面语体,不到10个词的句子是短的。如:

利用电视新闻进行视听教学的体会

电视的图象及声音都很清晰。利用电视新闻节目的录象进行俄语视听教学可以收到比电台录音教学更好的效果。对缺少外籍教师的外语专业来说,利用电视提高听说能力是既经济又有效的办法。下面谈谈我们的初步体会。