创设问题情境 构建高效数学课堂

新一轮的课程改革的加强对高中的数学课堂教学产生了深远的影响,以往的教学模式已经和当前的需求不能有效契合,故此,采取新的教学模式,构建新的高校教学课堂就显得格外重要。将创设问题情境的教学方法应用到高中实际的教学中,能够对学生全面素质的发展以及教学质量的提高起到促进作用。

2015年高考数学22题错例分析

新课标高考进行多年,平面几何作为选讲必考题目是新课标下高考的一个变化。课程改革考虑到初中生对于平面几何掌握能力适度问题,将一部分知识点迁移到高中选修部分完成,既保证＂公理—定义—定理—命题＂体系的渗透,同时兼顾各学段学生的认知水平,为更好学习平面解析几何、立体几何、高中奥数等提供知识基础。

简约不简单——2014年高考理科数学21题

进入新课标高考,导数题取代数列不等式题成为了压轴题,试题的显著特点是力图在能力与基本方法、基本技巧上寻找平衡点,简约而不简单。以下对2014年高考21题进行分析与点评。