中国文化“走出去”之高职英语教学的思考

今天,中国文化"走出去"已经上升到了国家战略的高度,然而在高职英语教学中中国文化的教育情况和学生对中国文化用英语恰当表达的能力却令人堪忧。该文就存在的问题进行分析,并提出相应的解决建议。

英汉词语词形功能对比探析

词作为英汉两种语言所共有的语法单位之一,其形式和功能在两种语言中的表现却大相径庭。英语中词的确定是从形式上区分,并且在句子中的句法功能与词类一一对应。汉语则不同,词的确定须从意义入手,且一种词类可以履行多种句法成分,功能相比英语较为宽泛。文章从词的定义为出发点以揭示两种语言中复合词、词语和短语的界限以及句法功能的差异,以期对词汇学习和对外汉语教学提供帮助。

中国学生英语语音问题成因探析

本文阐述了中国学生英语语音问题形成的原因,并进行了简单的梳理,提出了建议,以期引起英语教师和学生的重视,使学生的英语语音更规范,摆脱中国口音。