徒手心肺复苏操作考核结果分析

目的了解北京市石景山医院医学生、住院医师徒手心肺复苏(CPR)技能培训的效果和存在问题。方法对39名医学生、76名住院医师分别进行CPR理论和技能培训,统一进行考核,将两组考核成绩进行对比。结果住院医师考核成绩明显高于医学生,从操作的项目上分析,清理呼吸道、打开气道、人工呼吸、按压部位、按压姿势、操作后评价等方面两组有显著差异,住院医师组好于医学生组,其他方面两组无显著性差异。结论住院医师因为有一定临床工作基础,某些方面成绩高于医学生,但住院医师、医学生均应进行系统的CPR培训,利用模拟教学增加实践机会,全面提高其CPR技能水平,使这一临床基本技能得到更好的掌握,服务于临床,以提高心跳呼吸骤停患者的抢救成功率。

急诊护理流程优化在急诊患者抢救过程中的应用效果

目的观察急诊护理流程优化在急诊患者抢救过程中的效果。方法选取100例急诊抢救患者,分为两组,各50例。对照组采用急诊常规护理模式,观察组实施急诊护理流程优化。观察两组抢救情况与急诊护理满意度。结果较对照组,观察组接诊用时、分诊用时、静脉用药时间及治疗用时更短,患者及家属对护理满意度评价更高,差异显著(P<0.05)。结论应用急诊护理流程优化有利于提高抢救效率,保障患者生命安全,提高护理满意度,值得推广。

用初等变换求解矩阵方程A_(m×n)X_(n×p)=B_(m×p)

利用分块矩阵和矩阵初等变换给出了一个直接求解矩阵方程Am×nXn×p=Bm×p的简捷而实用的方法,并对齐次方程组和非齐次方程组同样可以用此方法很快得到方程组的通解,与文献[1]相比较,该求解方法更加简捷实用。

糖尿病患者健康教育的体会

随着人口老龄化及人们生活方式的改变,糖尿病的发病率正逐年增加,而且越来越年轻化,目前它已成为严重威胁人类健康的世界性公共卫生问题。糖尿病是一组以慢性葡萄糖（简称血糖）水平增高为特征的代谢性疾病,其发生与遗传、不良的生活方式等因素有关,而生活方式和不合理膳食结构的改变可以通过健康教育指导来实现,所以糖尿病教育在世界范围内受到越来越多的重视.

运用DWT和ORB的图像篡改检测方法

针对数字图像常见的区域复制篡改方式和实时特征提取要求,结合离散小波变换(DWT)和ORB特征提取算法,提出了一种高效的数字图像区域复制篡改检测方法。该方法首先使用DWT将图像分解为LL、LH、HL、HH四部分;然后将ORB算法作用于LL部分,提取关键点,构建二进制描述向量r BRIEF;最后使用汉明距离匹配相似关键点,达到检测图像篡改的目的。通过实验结果证明,该方法不仅可以有效地检测出区域复制篡改图像,同时对平移、旋转、噪音和综合攻击后的篡改图像具备一定的鲁棒性,且与SIFT等算法相比具有更短的检测时间和更少的存储空间。

临床医学五年制学生实习出科考核方法研究

对进入实习阶段的临床医学五年制学生的出科考核方法进行研究和实践,及时进行分析、反馈、改进,形成了完整、系统的考核内容、考核细则、评分标准,注重了学生综合素质评价,促进了医院师资队伍培养和教研室建设,可评估教学效果,提高教学质量。

小波变换在图像融合中的应用研究

小波变换由于良好的多分辨率分析特性,常被应用到红外和可见光图像融合中。通过深入研究小波基的紧支集和正交性等特性以及小波变换层数对融合结果的影响,结合对融合实验的分析,综合考虑图像背景信息、目标区域和实时性等因素,总结出了根据不同的融合目的来应用小波变换的方法,为实际处理中小波变换的应用提供了参考。

有限单群A_n(3)的元素阶的刻画

为找到有限单群所特有的算术性质,根据有限群的元素的阶定义出一个素图.利用元素的阶,结合素图中个别顶点的连通情况及其孤立点集的大小范围,采用逐步排除的方法,素图非连通的有限单群(3)nA得到了刻画,即元素的阶的集合与(3)nA一致的有限群,必然同构于(3)nA或(3):nA?,其中?是(3)nA的一个2阶图自同构群.研究结果表明:Kondratiev的猜想对于李型单群(3)nA也是成立的,从而推进了该猜想的更进一步解决.该成果同时也完整地解决了Darafsheh对该问题的研究.

对西医学生进行中医教学存在问题的分析

当前许多医学院校对西医学生开展了中医教学。为了解我院中医学教研室对西医专业学生进行中医教学工作的成绩和不足,采用问卷调查法,对33名西医学生进行调查,并对问卷结果进行统计分析。统计结果显示学生对教学工作的满意程度较高,但教学工作仍存在5项需要改进的问题,表明对西医学生进行中医教学要注意英文教学、内容充实完整、介绍学科的新进展、重点突出、发挥授课热情和技巧等方面,从而提高教学质量和学生的满意度。

从医学生临床技能大赛谈临床教学管理

通过分析医学生临床技能学习的规律、学习环节、影响因素等，强调临床教学实行环节目标管理和教学监督，加强师资培训，开展客观考核，达到培养实用型、技能型医学人才的目标。

一种基于人眼视觉特性的ROI渐进图像传输算法

一般基于ROI的渐进传输算法都未充分考虑人眼视觉特性,利用小波变换的特点并结合人眼视觉的掩蔽效应,提出了一种改进的ROI渐进图像传输算法。首先传输图像的低分辨率形式,供用户选择是否继续传输图像。进行ROI图像传输时,在不影响ROI主观质量的前提下,可以对ROI视觉效果影响不明显的小波系数延后传输,而利用节省下的带宽传输视觉上重要的背景系数。此外,还可以根据网络带宽情况设置扩展因子,控制背景图像进行分级扩展传输,从而保证接收到的图像始终具有较好的整体视觉效果。仿真实验证明了该算法的有效性及扩展因子的控制作用。

在村民自治条件下如何实现乡村关系的协调

村民自治运行10年以来，虽然取得了一些成绩，但村民自治的现实制度运行和成文制度相比存在很大距离。究其原因，主要是因为村民自治的运行还受到很多因素的制约，尤其是受乡镇行政和村民自治的关系影响。

对严重创伤所致失血性休克患者进行常规急诊护理与优质急诊护理的效果对比

目的:对比对严重创伤所致失血性休克患者进行常规急诊护理和优质急诊护理的临床效果。方法:将2015年7月至2017年8月期间江苏省射阳县人民医院收治的70例严重创伤所致失血性休克患者作为研究对象。将这70例患者随机平均分为甲组和乙组。对两组患者均进行急诊救治。同时,对甲组患者进行常规急诊护理,对乙组患者进行优质急诊护理。然后,比较两组患者的救护效果。结果:经过救护,乙组患者抢救的成功率高于甲组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:与进行常规急诊护理的效果相比,对严重创伤所致失血性休克患者进行优质急诊护理的效果更为显著,可明显提高其抢救的成功率。

教研室评估与分层管理的实践研究

目的在医学院校教学医院开展教研室评估和分层管理,建立教研室考核评价制度,定期对教研室进行评估,促进教研室建设,带动学科发展。方法设立教研室评估指标体系,给予不同的权重,建立完整的考核方法和流程,进行政策宣贯,学年末对教研室进行考核评估,根据评估结果设立不同的等级,给予不同的奖励和支持。结果经过6次教研室评估,根据评估结果分层管理,表彰先进,激励后进,所有教研室考核评估成绩均有大幅度提升。结论教研室评估与分层管理对于促进教研室建设有良好的作用,从而带动了学科发展,提高了医院整体教育教学水平。

临床实习阶段临床技能强化培训的体会

目的探讨在临床医学五年制定向班临床实习阶段强化临床技能的效果.方法对首都医科大学石景山教学医院临床医学五年制定向班2015级学生在临床实习的几个阶段加强技能培训.结果2015级技能会考平均成绩统计高于2014级,结果显示有统计学差异.结论在临床实习阶段加强医学生临床技能的培养,对于提高医学生临床综合素质有很大帮助.