培养科学精神的深度实验教学探索——以“质量守恒定律”教学为例

化学是一门以实验为基础的科学,教师可以通过化学实验培养学生的科学精神。教师基于对实验价值的理解,引导学生深度理解实验、深度体验实验,通过有价值的问题让学生在实验中质疑、实践,从而实现思维能力的提升、科学学习方法的渗透以及科学精神的熏陶。

国债发行对通货膨胀的影响分析

目前我国国债的主要功能是弥补财政赤字,为基础设施、大型项目筹集资金,影响着货币供给量,对通货膨胀有一定推动作用。通过对1978-2005年的经济数据对国债发行与通货膨胀风险进行实证分析,可以发现国债发行虽然不是通货膨胀的主要原因,但二者存在一定的相关关系,应该在防范国债发行带来风险的基础之上,满足金融市场对国债的需求。

增进化学科学本质理解的教学设计——以“原子的结构”为例

以人教版九年级化学“原子的结构”第1课时的教学设计为例,从化学史和核心素养培育的角度对主题内容的科学本质进行分析,通过将科学家探索原子结构的过程转化为学生的探究活动,如制作模型、引导学生思维外显和过程性评价等措施,学习科学探究方法,发展思维能力和微粒观,培养科学精神,增进学生对科学知识本质、科学探究本质和科学事业本质的理解。

商务部:23人组成经贸政策咨询委员会

7月19日,商务部经贸政策咨询委员会正式成立。作为商务部的决策咨询机构,首届委员会由23人组成,主要来自国务院发展研究中心、中国社会科学院、上海WTO咨询中心、北京大学、清华大学等16家教育研究机构。

化学教学中渗透科学方法的几条途径

科学方法是科学素质的构成要素之一，科学方法教育是培养学生基础性学力、发展性学力和创造能力的需要，是全面提高学生素质、保证学生可持续发展的需要。化学教学中科学方法的渗透可以从新课引入、方案设计、化解生成、单元复习等四个方面进行。

学生立场——有效教学的基点

某年省级评优课上出现这么一个环节：赛课老师请学生上去板演,过道里有一滩水,老师提醒该学生,注意脚下有水。评委以及很多听课的老师都觉得,这位老师很有素质,到底是什么素质呢？又好像说不清楚,后来有人就此问执教老师时,这位老师说：＂我在乎的是学生。

新课程中化学实验报告的设计与书写

新课改重视知识与能力的协调发展,关注学生的全面发展.让学生亲历实验过程,体验科学探究的方法,不管实验成功与否,目的在于重视探究的过程,努力养成探究思维习惯.

深度实验教学中角色扮演的实践与思考

深度实验教学是基于深刻理解实验原理、思想、方法的基础上所实施的指向能力及素养培养的实验教学方式。在进行深度实验教学时,教师运用角色扮演辅助教学,以促进学生深刻理解原理、掌握科学方法,同时有效化解教学难点。

化学深度实验的教学探索

从日常教学中的一些现象引发对深度实验的思考, 主要从理解深度、 实验深度、 教学关系这三方面解释其内涵和价值. 在教学实践中主张从原点开始, 站稳学生的立场, 注重体验历程, 以此来唤醒学生的“主体意识” , 促进学生的思维发展.

稀土白皮书发布：中国稀土储量仅占全球23％

6月20日，国务院新闻办发布《中国的稀土状况与政策》白皮书，据白皮书显示，我国的稀土储量约占世界总储量的23％，虽然中国稀土资源丰富，但是对于资源储量，一直没有准确的数据。

中国制造业如何实现“三级跳”

随着全球制造业发展格局的深刻变化，“中国制造”正面临发达国家和发展中国家前后夹击的双重挑战。如何从制造大国升级为制造强国，成为“新常态”下继续支撑经济增长的重要命题。围绕工业转型升级，工信部着眼规划未来10年制造业发展的重要纲领性文件-《中国制造2025》，并将重点借鉴德国“工业4．0”计划，对我国工业有待加强的领域进行强化，力争在2025年从工业大国转型为工业强国。

27省市出台大病医保细则部分筹资不达标

截至目前，我国大病医保制度在全国已经惠及人群2亿人。已有2,7个省份发布了针对大病医保制度的细则文件。地方在中央制度基础上，体现出了颇多延展创新，涌现出如湛江模式、太仓模式、平谷模式，在积累经验的同时，

活用生活资源 生成精彩课堂

《全日制义务教育化学课程标准》在"课程资源的利用与开发建议"中提出,要发掘日常生活和生产中的有用素材,结合生活和生产中的一些热点问题,设计适合学生的教学活动。

象牙的黑色交易链

距离加蓬首都利伯维尔100公里的小村Nyonie,位于两个国家公园之间,向北行走约两小时,路边出现一堆大象的尸骨。两年前,这只大象不知何种原因死在这里,就在距离这处尸骨不过500米的树林里,三只森林象正在觅食。当地73岁的老人Ndone说,小的时候他们要看大象要走很远的路,现在经常有大象到他们的后院吃芒果和蔬菜。大象成为一级保护动物后,生活范围逐渐扩大,人类更容易接近大象,也使盗猎变得更加容易。

水源问题比耕地红线更突出

今年的中央一号文件以《关于加快水利改革发展的决定》为名下发各地。中央农村工作领导小组副组长陈锡文近日接受采访时指出，兴修水利不仅仅是针对种粮地区缺水的问题。现在大家注重的是“18亿亩”耕地红线，但是保护水源的问题更突出。

专家预测宏观政策将继续微调

据央行最新公布的数据显示,今年9月新增人民币贷款为5167亿元。对此,中信证券首席宏观经济学家储建芳告诉记者,“我们普遍预测9月贷款会介于3000亿元或者4000亿元之间，而现在已经超过了5000亿元。”

有专家认为CPI目标可放宽至5%

“目前CPI调控目标在3％，‘十二五’期间可以考虑容忍单年CPI调控目标在5％。”近日，国家信息中心首席经济学家祝宝良告诉记者。“最近我们也在围绕‘十二五’期间中国经济的发展做相关研究。

体验学习应有的三道口子——以“对蜡烛及其燃烧的探究”为例

每一次的探究教学,都是学生一次独特的体验。在此体验中,教师应该导其所思,引其所做,扬其所长,促其所成。使已有经验与学习过程对接,让学生充分体验探究学习的过程,不断拓展学生的学习时空。在教师的引导下,让学习成为体验的转换并创造知识的过程。

一套多用途气体性质实验仪器

在分析氧气的性质和制取实验的地位、作用、教材缺陷及教学现状的基础上,设计出一套多用途的气体性质实验仪器,提高实验效率。

集体备课的价值追问--以《水的组成》集体备课为例

以《水的组成》集体备课为载体,在分析教学设计差异、理解教学目标,思考细节处理的基础上,结合个人思悟,同伴互助,澄清集体备课的真义在于:它应是一种基于同伴互助的、有自觉执行制度的、常态化研讨分享的教学研究文化。