建设美丽校园 实现文化立校

近年来，山西省稷山县始终将义务教育均衡发展放在教育工作的首位，着力从标准化学校建设、教师队伍建设、教育集团化发展和深入开展城乡教师交流等方面人手，多管齐下，多措并举，整体推进区域教育的均衡发展，让每个学生都能在幸福的教育中快乐成长。

山西省稷山县检查《义务教育法》贯彻落实情况

日前，山西省稷山县人大常委会一行20余人，先后深入该县西社镇办小学、黄华小学、下迪小学、实验初中等学校，对贯彻落实《义务教育法》情况进行了执法检查。

让学生共享教育出彩的机会——山西省稷山县推进义务教育均衡发展纪实

2013年6月30日，山西省稷山县蔡村初中举行一年一度的初三学生毕业典礼仪式，神采奕奕的国旗手、步伐整齐的仪仗队、雄壮浑厚的鼓乐、告别母校的节目演出……仪式从始至终全由学生自排自编自演，令在座的家长们赞不绝口。“现在的学校条件这么好，城里学校有的，这里都有，孩子在这里上学有自信心，有成就感，我很放心。”一位学生家长高兴地说。蔡村初中地处稷山县西南角，地域相对偏僻。随着经济社会的发展和家长对优质教育的需求，学校也曾出现学生外流的状况，但近年来学生又纷纷回归。原因很简单，现在家长觉得让孩子在哪上学都一样。

文化育人 润物无声

一声警报响起,刹那间,天旋地转,地动山摇,一场7.8级地震瞬间来临。这是笔者在阳泉市矿区赛鱼小学＂科学宫＂的＂地震屋＂亲身体验模拟地震时的情景。＂科学宫＂是赛鱼小学经过十几年积累建成的,也是学校文化建设的主要载体。这仅仅只是阳泉市校园文化建设的冰山一角。一、顶层设计为校园文化建设提供了强有力的保障 “市县各级政府、各相关部门，要把校园文化建设所需经费投入纳入财政预算，统一安排，确保校园文化各项建设稳步实施。”

迎均衡之光 泽莘莘学子

当晨曦洒在“龙城”的时候，作为全省首家通过全国义务教育均衡验收的迎泽区，全区人民群众感受最多的是教育公平的“阳光”带来的温暖。

稷山县教科系统开展党风廉政建设集体约谈

“持续加强理论学习，把好思想关；常思贪欲之害，做明白的教育人；不断加大追责力度，打造风清气正的教育发展新环境。”近日，稷山县教科局党组认真履行党风廉政建设主体责任，对该县100余名基层单位负责人进行了集体约谈。

稷山县四项措施全力推进教育信息化建设

为了进一步加快全县教育信息化建设步伐，加强信息技术与学科的有效整合，稷山县着力推进教育信息化建设。一是建立了教育城域网。全县119个信息点，全部实现了光纤全覆盖，使教育资源得到了有效共享，为教育信息化提供了有力支撑。

稷山县深入开展安全急救知识专题培训

10月14日，稷山县教育科技局为全县中小学校长作了一场安全急救知识专题讲座和现场培训。这是该县为了进一步强化校园安全工作，提升学校管理人员及广大教师安全能力和水平的一项新举措。

稷山县成立小学校长培训基地

近日，稷山县小学校长培训基地在该县稷王小学成立。 为了全面推进精细化管理，促进内涵发展，提高教育质量，稷山县教育局以县直稷王小学为依托，成立了小学校长培训基地，重点在教育管理和课程改革上对全县小学校长进行轮训，对新聘的小学校长进行岗前培训。首批学员已入驻基地，进行为期一个月的精细化管理脱岗培训。

稷山县推进学科工作室建设

稷山县教育局成立了以教研室专职教研员和一线优秀教师共同组建的各学科工作室，通过开展教育教学研究和实践活动，努力创建优秀教师专业化发展的平台，实现优质教育资源的有效共享，切实解决教育教学中的实际问题，以达到促进骨干教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，提高课堂教学效率，

稷山县“加强校长读书学习”坚持做到“五个一”

为了进一步提升校长队伍素质，推进校长专业化发展，稷山县教育局出台《关于加强校长读书学习的通知》一号文件，拉开了校长读书学习的序幕。为打造一支勤学习、善思考、爱钻研、肯作为的校长队伍，稷山县坚持每年为校长统一发放各类书籍，要求校长每学期至少精读3—5本教育专著，推进校长读书学习，促进校长专业成长。该县将校长读书学习作为一件大事来抓，坚持做到“五个一”。

稷山县狠抓校园“五化”工程建设

“把学校建成花园式学校，让校园成为师生共赏和心灵栖息的乐园。”近日，稷山县教育局对全县校园“五化”工程进行了再检查、再部署。2012年初，稷山县教育局在标准化学校建设的基础上，启动实施了校园“硬化、绿化、美化、亮化、文化”的五化工程建设。“五化”工程建设是推进学校内涵发展的又一重要举措，对于一个学校乃至全县教育事业的发展具有十分重要的意义。该县教育局共投入300余万元，对首批19所学校进行了试点建设，学校里道路平整、干净整洁、色调鲜明，校园内到处充满了浓厚的文化氛围，已初步形成了“五化”格局。

稷山县:着力推进义务教育均衡发展

近年来，稷山县始终将义务教育均衡发展放在教育工作的首位，着力从标准化学校建设、教师队伍建设、教育集团化发展和深人开展城乡教师交流等方面人手，多管齐下，多措并举，整体推进区域教育的均衡发展，让每个学生都能在幸福的教育中快乐成长。“政府立说立行”从制度和政策上推动教育均衡发展对于山区学校下王尹小学来说，三年以前除当地教育内部工作检查外，教师们从没听说过县上领导到学校检查工作。但三年以来，学校不但每两个月接受一次县教育局的工作督查，而且县委、县政府领导还会不定期地到学校检查、指导。

稷山县中小学向精细化管理迈进

稷山县教育局成立了由局长为组长的精细化管理工作领导组，全面推进学校精细化管理工作。该县实行的精细化管理突出四大特色：一是翔实具体，突出责任落实。该县从学校管理、教师队伍管理、教育教学管理、德育工作、安全管理、校园环境创建、后勤管理七个方面对学校的工作进行精细化管理，切实做到学校管理层层分解，事事有人管，

稷山县强化措施抓安全

近日，稷山县教育局召开全县中小学、幼儿园安全工作会议，突出教育重点，强化隐患排查，狠抓责任落实，对学校安全工作进行再部署、再落实。 该县教育局组织全县中小学校长和幼儿园园长认真学习了省、市有关安全文件，重点就全县校园安全整治工作进行了部署安排。要求各单位以认真务实的精神，落实三个到位，开展三项活动，确保师生生命财产健康安全。一是落实责任到位，开展一次安全隐患大排查活动。各学校（幼儿园）要认真细致地对学校的周边和教室、宿舍、食堂等方面进行一次安全隐患拉网式大排查，要横到边、竖到底，做到责任到人，全方位排查，不留死角。

稷山县学习十八大精神坚持“五个结合”

稷山县教育局积极组织机关干部充分利用报纸、书籍、电视、网络等，坚持“五个结合”，在全县教育系统迅速掀起了学习党的十八大精神的热潮。“五个结合”即：坚持宣传动员与任务部署相结合；坚持学习党的十八大报告原文与要点解读相结合；坚持集体学习与个人自学相结合；坚持理论学习与教育实践相结合；坚持学习党的十八精神与工作总体思路相结合。

稷山县:以“大督导”助推教育科学发展

对于稷山县下迪中心校校长刘永勤来说，他无论如何也想不到自己会从一名小学校长走上中心校校长的工作岗位。他的工作岗位的变动，在稷山县教育界也引起了不小的轰动，教师们在谈论之余，提及更多的是全县推行的“大督导”制度。

稷山县成立教育集团推进教育均衡发展

近日，稷山县举行了五大教育集团教师诵读经典“联盟赛”，拉开了全县教育走向集团化发展的序幕。 为了促进城乡基础教育均衡协调发展，促进城镇优质教育向农村辐射，实现教育资源共享，形成整体优势，从而提高农村学校的教育教学质量，该县成立了以城区五所小学为主导的稷王教育集团、东街教育集团、西街教育集团、南街教育集团、西北街教育集团等五大教育集团，集团成员包括全县十所联区、中心校，涵盖全县所有小学。

稷山县表彰课改优秀教师

近日，稷山县教育局对连续两年在课改卢脱颖而出的优秀教师进行表彰，并让受表乡的课改优秀教师赴外地进行疗养和度假。

稷山县举行“最美教师”先进事迹报告会

4月12日，稷山县教育局举行了一场“稷山最美教师”先进事迹报告会。