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题名小学数学以学生为本的教学策略研究
被引量:4
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作者
耿雅兰
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机构
攀枝花市仁和区东风小学
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出处
《攀枝花学院学报》
2016年第A01期95-96,共2页
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文摘
义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,要做到这几方面,必须实现以生为本的教学策略:一、研究教材,精心选择学生感兴趣的教学内容。二、研究学生,精心设计学生人人参与的教学活动。三、研究课堂,合理设置促进学生全面发展的教学评价体系。只有每一位教师认真研究教材、研究学生、研究课堂,以学生为本,让每一个学生都积极参与到数学学习活动中,我们的数学教学才能让每一个学生全面、持续、和谐的发展。
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关键词
以生为本
课堂教学
策略研究
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈新课程下小学数学课堂教学
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作者
耿雅兰
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机构
四川省攀枝花市仁和区东风小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第13期84-85,共2页
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文摘
实施新课程,重在打造有效课堂。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。我在从事小学数学教学的过程中,对于其有效性有以下几点思考。
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关键词
数学课堂教学
小学数学教学
新课程
课堂教学活动
有效课堂
有效性
学生
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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