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小学数学以学生为本的教学策略研究 被引量:4
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作者 耿雅兰 《攀枝花学院学报》 2016年第A01期95-96,共2页
义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,要做到这几方面,必须实现以生为本的教学策略:一、研究教材,精心选择学生感兴趣的教学内容。二、研究学生,精心设计学生人人参与的教学活动。三、研究课堂,合理... 义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,要做到这几方面,必须实现以生为本的教学策略:一、研究教材,精心选择学生感兴趣的教学内容。二、研究学生,精心设计学生人人参与的教学活动。三、研究课堂,合理设置促进学生全面发展的教学评价体系。只有每一位教师认真研究教材、研究学生、研究课堂,以学生为本,让每一个学生都积极参与到数学学习活动中,我们的数学教学才能让每一个学生全面、持续、和谐的发展。 展开更多
关键词 以生为本 课堂教学 策略研究
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浅谈新课程下小学数学课堂教学
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作者 耿雅兰 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第13期84-85,共2页
实施新课程,重在打造有效课堂。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。我在从事小学数学教学的过程中,对于其有效性有以下几点思考。
关键词 数学课堂教学 小学数学教学 新课程 课堂教学活动 有效课堂 有效性 学生
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