中华优秀传统文化与高校思政课教学融合路径探讨

中华优秀传统文化作为高校思政课的教学资源,与思政教育有着内在契合性。将中华优秀传统文化与高校思政课教学融合,可以有效实现高校立德树人的目标,通过文化感染人心,资政育人。因此,文章具体分析中华优秀传统文化与思政课融合的价值,并根据存在的问题,积极地探索中华传统优秀文化与思政课融合的优化路径,提出在教学实践层面的具体策略,以期为高校思政育人工作提供参考。

新媒体视域下高校思政课获得感提升路径研究

新媒体在大学生群体中的广泛应用,使得高校思政课想要实现高质量改革,就必须融合新媒体的媒介优势。而大学生高校思政课获得感,是帮助高校妥善运用新媒体技术优势的锚点。对此,建议高校基于新媒体打造自主驱动学习模式,满足学生参与过程的愉悦感;利用网络平台塑造热点分析学习模式,满足学生成长需要的满足感;培育学生新媒体信息识别能力,满足学生参与结果的实在感;教学优化的过程重视学生意见,满足学生作为学生的被尊重感。

中华优秀传统文化视域下高校文化建设研究

在中华优秀传统文化视域下,为促进当代大学生的良性发展,推进人才培养工作改革步伐,要加强建设高校校园文化,营造良好教育氛围,创建校园文化新格局,满足当代大学生学习、发展需求,使学生在良好的文化环境中接受文化的熏陶与指导。基于此,该文对中华优秀文化的内涵展开分析,探讨中华优秀传统文化与高校文化建设工作的关联性,结合已有的校园文化建设工作经验,深入解析国内外针对校园文化建设工作的相关思路,并重点论述中华优秀传统文化与高校文化建设工作的融合策略,致力于发挥中华优秀传统文化的价值,助力高校顺利完成文化建设工作。

新时代增强大学生中华优秀传统文化认同路径研究

中华优秀传统文化博大精深,是中华民族经历数千年创造的物质财富和精神财富,更是推动中华儿女不断发展的重要理想信念。在现代社会主义文化建设过程中,传承、弘扬中华优秀传统文化,可以更好支撑我国社会主义制度建设,为社会和人类的共同发展提供强大动力。将中华优秀传统文化渗透到大学生教育中,可以促使大学生学习、践行社会主义核心价值观,提高对中华优秀传统文化的认同感,逐步成为品格健全的新时代人才。对此,该文阐述了增强大学生中华优秀传统文化认同重要性,分析了新时代高校提升大学生中华优秀传统文化认同面临的困境,并在此基础上,提出了针对性的增强大学生中华优秀传统文化认同的路径。

新媒体时代大学生思政课获得感提升研究

随着网络的普及以及新媒体技术的发展,越来越多的大学生开始使用互联网和移动设备获取信息、交流思想,这为大学生思政课教学提供了新的机会和挑战。本文以新媒体时代大学生思政课获得感提升为研究对象,探讨了提升大学生思政课获得感的新时代意义,从学生、教学、课程三个维度对新媒体与思政课融合提升大学生思政课获得感进行分析,提出了新新媒体时代提升大学生思政课获得感的对策,以期提高大学生思政课的教学质量。

高校思政课坚持灌输性和启发性相统一的路径研究

坚持灌输性和启发性相统一是促进思政教育功能发挥的有效办法。文章首先分析了高校思政课坚持灌输性和启发性相统一的价值意蕴,然后从基于双向互动发挥主体作用、基于理论思想强化价值引领、基于信息化手段连接教与学三方面入手,强化对教育主体、教育内容、教学方法的针对性创新,借助二者统一促进思政教育强化功能发挥,更好地培养新时代中国特色社会主义接班人。

高校思政课混合式教学模式实施路径探析

混合式教学模式结合了网络教学与传统教学的优势,对于提高思政课教学效果起到了重要作用,成为高校思政课改革的发展趋势。本文从思政课混合式教学模式的优点出发,分析高校思政课混合式教学模式实施的障碍,并提出高校思政课混合式教学模式的实施路径。

“互联网+”背景下高校教学管理工作创新研究

本文主要论述了"互联网+"给高校教学管理工作带来的机遇和挑战,并提出了推进"互联网+"背景下高校教学管理工作创新的措施,以期推动"互联网+"背景下高校教学管理工作的发展。

论语文美学文本解释学的建构

何谓文本?语文美学文本如何构成?构建文本解释学有何文化、历史、哲学价值?简单来说,文本就是记录民族科学创造、文化历史、情感体验与哲学思考的语言文字构成物。文本解释提供的思想有比口头传统更具有确定性的一面,也有伪善或失真不确定性的一面。

民办院校教学秘书工作创新研究

本文从教学秘书工作的内容和性质出发,着重分析了当前民办院校教学秘书工作效率偏低的原因,并提出了提高民办院校教学秘书工作效率的对策。

供给侧改革视角下高校选课制的困境与对策研究

高校选课制是学分制实施的重要途径,研究清楚选课制对于推动学分制发展的重要作用,就必须高度重视选课制。通过对"供给侧"改革的大背景下高校选课制的困境与对策的研究,以期推动选课制的发展,从而促进学生的个性发展。

浅析如何优化数学课堂提问

美国教学专家斯特林·G·卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”在数学教学中，大多数教师都有这种感觉：许多学生上课不爱举手发言，课堂讨论气氛不够热烈，启而不发，呼而不答，这给数学教学带来很大的障碍。

高校教师协同推进课程思政创新研究

全面推进课程思政建设,是新时代解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育根本问题的关键。本文以课题调研数据为依托,围绕专业课教师与思政课教师协同课程思政这一核心问题展开,以期通过研究对专业课教师与思政课教师协同推进课程思政建设提供一些参考和帮助,从而推动课程思政进一步发展。课程思政是一个系统工程,是一个长远的工程,需要专业课教师与思政课教师积极配合,通力协作才能更好实施课程思政。但当下存在的诸多合作障碍和问题,给不同学院教师的协作带来了不少的麻烦,虽然本文也探索性的提出了解决措施,但还远远没有达到解决问题的地步,还需要进一步的探索。

基于4G技术的集团客户专线应用

当前集团客户专线多以有线光纤接入方式为主,且绝大多数不具备异环双路由保护条件,一旦发生光缆中断等事故,往往存在排查难、修复历时长等问题。基于此,本文对集团客户点对点应急抢修解决场景进行了分析,并在此基础上提出了应急抢修的解决方案。

基于MSAP平台构建大客户精品专网

通信行业迅速发展,传统通信网络从SDH传输网和IP数据网向"融合"转变,以SDH技术为基础,采用先进的GFP、VCAT和LCAS技术,融合以太网交换技术和ATM交换技术,对TDM,以太,ATM等业务共高速传送,本文叙述了如何基于MSAP平台构建大客户精品专网。

新媒视阈下民办高校学生隐性思想政治教育现状研究

虽然民办高校使用的新媒体工具呈现多元化,但对学生的正向引导有待加强;新媒体的隐性思想政治教育功能明显,但传播内容的质量有待提高,同时还应加强与显性思想政治教育的衔接。

产学研结合思想的应用现状分析

产学研结合已经成为国家创新系统的一种组织形式。本文通过对我国产学研现状的分析，发现问题进而有针对性的提出解决措施。 ．

音乐教学的几点体会

教育观念的转变,教学方法的改革,要求音乐教学也要走出过去单一、乏味的唱歌课或乐理课的传统教学模式。而努力开辟一条与现行教育机制相适应的新路子。下面试就初中音乐课堂教学谈几点体会。

试析实践教育思想在思想政治理论课教学中的应用

社会实践教学活动是大学生了解社会、了解国情、增长才干,提升实践创新能力的重要途径。本文阐述了思想政治理论课教学开展社会实践教学活动的主要形式,社会实践教学活动所取得的成效,开展社会实践教学活动时应注意的问题。