满怀深情话《实践》——庆祝《实践》创刊50周年

《实践》创刊以来，虽处于和平建设时期，但我们国家在政治、经济领域，特别是意识形态领域，都显得很不平静。即使在改革开放以后，在举什么旗、走什么路，以什么样的方针理论搞建设等问题上，亦存在着激烈复杂的斗争。在这样一个不平凡的年代里，《实践》一直把握着正确的前进方向，坚持正确的办刊宗旨，认真宣传党的理论、路线、方针与政策，

满怀深情话《实践》——庆祝《实践》创刊50周年

我算是实践的老读者了,从创刊的时候就有接触,风风雨雨50年过来了。《实践》创刊以来,虽处于和平建设时期,但我们国家在政治经济领域,特别是意识形态领域,都显得很不平静。即使在改革开放以后,在举什么旗、走什么路,以什么样的方针理论搞建设等问题上,存在着激烈复杂的斗争。在这样一个不平凡的年代里,《实践》一直把握着正确的前进方向,坚持正确的办刊宗旨,认真宣传党的理论、路线、方针与政策。

天翻地覆慨而慷——内蒙古自治区60年回眸

六十年,在历史的长河中只是短暂的一瞬,然而内蒙古自治区成立以来的六十年,却发生了沧桑之变。我是1958年部队转业到内蒙古工作的。半个世纪以来,目睹了这里的变化过程,抚今思昔,感慨良多。内蒙古自治区成立于战争年代,曾为新中国的建立做过贡献。建国初期忙于开展剿匪反霸、抗美援朝、"三反"、"五反"运动和蒙绥合并的工作,所以直到第一个五年计划开始,才逐渐把工作重心转到经济建设方面来。

可喜的变化——写给编辑部的读后感

编辑部各位同志:近日,捧读《实践》(党的教育版),不时被其生动的内容所打动。留下深刻的印象:一是较强的思想性。《实践》(党的教育版)以宣传党的理论、路线、方针、政策,教育党员、指导基层党组织工作为办刊宗旨。宣传中坚持用马克思主义、邓小平理论和"三个代表"重要思想教育和引导读者,配合党的工作,近期尤其加大了保持共产党员先进性、提高执政能力、树立科学发展观。

文字与书法美

书法属于造型艺术,然而它的表现对象不是社会生活和自然现象,而是高度抽象化了的文字。书法艺术的形质美、意境美,以及作者的思想感情,艺术追求,都反映在文字的书写中。如果给"书法"下个定义的话,那就是:以文字为载体,通过书写表现笔墨意象的艺术。文字是创作题材,书写是创作手段,笔墨意象是通过情感、工具和技巧创造的艺术效果。这是构成书法艺术的基本要素。决定这门艺术性质的主要矛盾,是文字和书写的矛盾,也就是文字的形义规范和艺术表现的矛盾。书家既要展现个性,使文字结构、章法布局,体现出自己的志趣和审美追求,又要遵从文字的书写法度,个性和艺术表现不能突破成法所能允许的变通范围。这样,才可以使矛盾的两个方面处于一个对立统一体中,使书法保持着自己的固有特色向前发展。如果把握不好这个度,或不辨字形,或缺失艺术美感,书法的本质属性就有了变化,其名称亦应随之改变。关于文字与书法的关系,我国的书法理论家早在千年之前就已作过颇为精辟的论述。唐朝著名书法理论家张怀瓘在《书断》中讲:"文章之为用,必假乎书。

我国当代的民族问题及工作管见

当前,世界上许多国家和地区为民族问题所困扰。民族问题,作为社会发展总问题的组成部分,也具有二重性,处理不好,会影响经济的发展和社会的稳定;处理得好,会对经济发展、社会进步起促进作用。要做好这方面的工作,就需要对我国民族关系的情势做出正确的分析和判断,以便确立明确的工作指导思想。

文化是魂 经济是根——“鄂尔多斯现象”探源

沐浴着改革开放的春风春雨,神州大地焕发出勃勃生机。一个因贫穷落后而闻名全国的伊克昭盟,神奇般地崛起了。特别是1995年以来,经济以超常速度发展,文化建设(包括精神文明)令世人瞩目,被人们称之为"鄂尔多斯现象"。原因何在?有何妙诀?本刊特辟专栏,愿从不同的侧面和角度进行探析,以期对自治区为"走进前列"而奔突有所借鉴和启迪。

分数乘、除法应用题教学体会

我在分数乘、除法应用题教学中,充分利用教材,发掘教材中有关的数量关系,进行一题多变、一题多解、一题多问的训练,启发学生从不同角度思考问题,提高了学生的解题能力,收到了较好的教学效果,我的做法是:一、利用教材例题,启发一题多解如六年制数学十一册35页例5:“一块地有64(1/2)亩,用2台拖拉机来耕,3小时35分耕完,平均每台拖拉机每小时耕地多少亩?”教学时,我启发学生利用归一法的解题思路。

古代书论学习随笔

古代书论，篇帙浩繁，语言简约，时有重复，间有抵牾。本着古为今用，取精用弘的精神，选吉光片羽，聊述管窥之见。

以用贯美 以理济情——简介陈新亚的手札艺术

历史上不少名篇佳作出于应用手札,有的成为某一书家、书体最高艺术境界的代表。今后的书法精品,仍然可能出现在信札、题记、牌匾、契约乃至簿记、医方等应用书写之中。手札,这种在书法史上占有重要地位的书写款式,在追逐“展厅效应”和经济价值的当代,日趋衰萎了。有人偶尔涉猎,也多是从中借鉴技法,觅取灵感。真正倾心此道,自甘寂苦,研习于青灯黄卷者极少;能写得逸雅脱俗,并用于日常生活者,更是凤毛麟角。

比例尺教学一得

比例尺是图上距离和实际距离的比,是比的应用。一般缩小的比例尺是将前项(图上距离)化简为1;反过来,后项为1的比例尺是放大比例尺。除了数字比例尺以外,还有线段比例尺。