中国气候区淡水源热泵适应性分析

针对地表水水源热泵的应用特点,对系统高效应用的条件进行了阐述。同时分析了中国各气候区内的水资源分布情况,结合其应用条件进行了地表水水源热泵的可行性分析。针对目前的气候分区,从水温和水质等方面对该气候区的水源进行了综合分析,根据水源热泵的基本使用要求,提出了优先选用水源热泵系统的气候区。根据部分气候区的实际测试数据,以及各气候区的暖通空调方式,综合水源热泵的使用特点和方式,提出了各气候区采用地表水源热泵系统适应性。

负荷变化对ABR运行效果的影响研究

利用厌氧折流板反应器(ABR)处理屠宰废水,研究了负荷变化对厌氧折流板反应器(ABR)运行效果的影响。研究结果表明:厌氧折流板反应器对负荷变化的适应能力较强,ABR反应器的特殊结构为其提供了良好的抗负荷变化的能力。当维持进水COD浓度在2500～3000 mg/L范围之内,改变水力负荷,使HRT由27.5 h下降到15 h,COD去除率下降不超过5%;当维持反应器HRT为20 h时,改变有机负荷,使进水COD浓度由2500 mg/L提高到4800 mg/L,在负荷改变后的第二天,COD去除率仅降低1.69%。

溶解氧和污泥粒径分布对城市污水SND影响

为了进一步探讨同步硝化反硝化的反应机理,采用SBR工艺,考察溶解氧和污泥粒径分布对城市污水同步硝化反硝化的影响。结果表明:低溶解氧(平均DO=0.5~0.8 mg/L)条件下,氮平衡计算证实SBR工艺发生了明显的SND现象,总氮中大约23.11%的氮是通过SND现象去除的。当DO浓度为0.5 mg/L时,硝态氮生成量与氨氮的减少量之比为0.454,硝化速率与反硝化速率基本相当。当DO浓度为4.296 mg/L时,硝化反应产生的氨氮的减少量与硝态氮的生成量相等,此时基本不发生SND现象。当SND发生时,污泥菌胶团颗粒的平均颗粒粒径仅为5.02μm^6μm,说明SND不是单纯的"微环境作用"的结果。

小议基于单体建筑的现行消防给水系统的弊端

通过分析现代消防给水系统中存在的问题及原因,指出我国目前民用建筑的消防体系是基于单体建筑的防灾系统,是局部的,不完整的。火灾对建筑是偶然事件,对城市则是必然事件。建筑灭火是建筑单体的责任,更是城市防灾体系的一部分,建议加强城市专业化消防管理、灭火、救助力量。建筑的消防职责在于扑灭初起火灾和在最佳控火时间内控制火灾,并及时启动城市相应的消防措施和应急机制。

某高校校区集中消防给水系统优化设计

以国内某高校校区消防管网改造工程为例,分析校区消防系统存在的主要问题,通过对校区同一时间内的火灾次数探讨,结合校区消防给水系统现状,将原单一的区域集中消防给水系统改造为既相互独立又有机联系的3套区域消防给水系统。并将DMA(District Metering Area)分区计量管理技术应用于校区消防管网,提出了对校区消防控制系统的技术要求。

浅析多媒体技术与小学中年级语文的融合

作为一名小学语文教育工作者,应当充分地认识到信息技术的教学优势和教学价值,运用多样化的教学手段将多媒体信息技术与语文课堂教学积极的融合起来,为学生构建一个良好的教学情境,开拓学生的视野,有效地提升语文教学的教学质量和教学效率。

面层加固法在砌体结构抗震加固中的应用

建成年代较久远的砌体结构在高烈度地震中极易发生破坏,是我国建筑结构加固的重点对象之一。该文总结了砌体结构常用的加固方法及其优缺点,并以某砌体结构的加固工程为例,对面层加固法在砌体结构抗震加固中的应用进行了详细介绍,可为砌体结构抗震加固领域的相关工作提供参考。

读写结合在小学语文教学中的有效应用

面对新课程改革以及素质教育在各学科教学中的不断推进与应用,传统的课堂教学模式已经不能满足学生对知识的需求,也无法产生较高的教学质量和教学效率。语文作为基础教育当中的重要学科,将阅读与写作进行结合并融入到实际的教学过程当中,不仅可以激发学生对阅读与写作的学习兴趣,而且能够最大程度地体现出语文学科的价值和综合特性,能够引领学生感受文学当中的魅力,体会文化形式的多样性。