培养跨文化交际能力的途径

本文通过传统英语教学方法与跨文化交际能力的培养之间的关系,具体分析该如何培养学生的跨文化交际能力。阐述了语言与文化的关系,以及中西方文化之间的差异。教导学生只有对本民族的文化有了深刻理解和掌握,才能对西方文化做出深入的对比。

心理素质对物理的影响

一、转变思维方式的能力对物理教学的影响 学生在以往学习过程中已经形成了一定的思维习惯，这对今后的学习既有有利的一面，又有不利的一面，其有利的一面即是他们已经获得了一定的成功经验，然而，这种成功的经验如果利用不当也会成为一种障碍，束缚思维的发展，当学生面对新的问题时，潜在的思维模式往往起到了反作用，这种已经形成并存在于学生潜意识中的思维模式其主要特点是：对知识的理解及其掌握是以记忆为基础的，带有较明显的机械性，亦步亦趋地向前发展，具有明显的被动性及连续性的特点，而初中物理教学对学生心理发展轨迹要有一定的跳跃性、层次性的特点这时就更加明显。

斜面上的平抛运动

平抛运动的知识是高中物理的一个重要知识，平抛运动的模型是高中物理的一种重要的运动模型，而斜面上的平抛运动又是平抛运动的一种特例。常见的斜面上的平抛运动可以分为两种情况，即抛出点在斜面上的平抛运动和抛出点不在斜面上的平抛运动。

新课程物理课堂结尾艺术探微

新课程实施以来，广大教师对实施新课程充满热情，认真学习新课程精神，积极投身新课程培训、实践探索，各种落实新课程的方法和教学手段应运而生，课堂呈现出生机勃勃的景象，体现了教育部颁布的《物理课程标准》要求：“让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人。”

论高职生英语写作

高职学生的英语基础相对薄弱,学习策略低效,写作时受母语的影响较大。因此,在英语写作教学中,应加强语言基本功训练,结合文化背景进行词汇教学,从而提高学生的英语写作水平。

对高职学生英语词汇学习策略的探讨

词汇的掌握和应用是提高英语学习者自身英语语言技能的必备条件,而词汇水平差异主要是由学生在不同阶段的学习动机态度和方法所致;本文针对高职生学习英语的特殊性与词汇缺乏造成学英语困难这一事实,试图从词汇学习策略的角度,对高职生英语词汇学习策略进行探讨。