用“明亮”文化引领学校发展

江西省新干县城东学校建校于2019年,学校地处城郊,学校生源主要是周边的乡村和农村进城务工子女,但在短短的3年时间内,学校办学特色凸显,教学质量垂直攀升,教学成绩各项指标连续两年在全县名列前茅。几年来,学校坚持文化引领,落实立德树人根本任务,走特色发展之路。

如何培养初中生良好的学习态度

来自哈佛大学的一个研究发现：一个人的成功，85％取决于他积极的态度，而只有15％取决于他的智力和所知道的事实与数字。所以说，态度决定一切，良好的学习态度是学生获得成功的前提，是学生取得理想学习成果的必备因素，也是学生以轻松愉快的心情投入学习、积极主动完成学习任务的先导。一个学生具有良好的学习态度，他的学习效果会有很大提高，而且更能克服各种困难，实现学习目标。通过调查和实践，笔者认为要培养学生良好的学习态度，教师应做好以下几点。

谈谈初中英语课堂教学导入策略

导入是英语课堂的必要环节，一堂新课导入的成功与否对这节课的课堂效果起着至关重要的作用。科学的、新颖别致的导人可以迅速吸引学生，让学生自然而然地进入新课的意境中，还可以激活学生的思维，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习欲望，将学生的思维引向教学主题。下面我根据多年来的教学实践，谈谈初中英语课堂的导入方法。

利用教材资源对学生进行有效的写作训练

本文指出了目前初中英语写作训练存在的一些不足,提出利用《新目标》英语教材资源,在听、说、读的训练后,对学生进行有效的写作训练,把对学生的听、说、读、写训练有机地结合起来,注重作文评阅策略。

如何进行有效的初中英语听力教学

《英语课程标准》对英语的听力提出了更高的要求，所以，英语听力培养也放在了很重要的位置。目前，我们使用的《新目标》每个单元的Section A的1b，2a，2b Section B的2a，2b都有听力训练，这些听力材料新颖，取材地道，英语纯正，时代性强，材料内容比较贴近学生生活，趣味性浓厚，但有的材料有点深度。

初中生英语学习习惯的培养

哲学家萨格雷常说：＂播种一种习惯,收获一种性格。播种一种性格,收获一种命运。＂美国教育心理学家林格伦在学习成功的因素研究中发现,＂良好的学习习惯＂占30%。这些都说明学习习惯对学生的学习起着非常重要的作用。笔者通过调查发现,如果学生有良好的学习习惯,英语学习将事半功倍;而如果没有良好的学习习惯和一定的学习策略,英语学习将会越来越被动甚至寸步难行。英语教师应牢记＂授之以渔＂,让学生学会如何更好、更高效地学习英语。

如何在英语课堂教学中进行有效提问

课堂提问是教师提高课堂效率的有效途径之一。课堂上教师精心设计的提问能激发学生的学习兴趣和求知欲，启迪学生思维，促进学生参与学习，帮助学生理解、应用、巩固知识。它能把学生带入某种情境，

如何提高小组合作学习有效性

《新课程标准》倡导的“体验、实践、参与、合作与交流”的学习方式。在英语课堂上，采用小组合作学习方式将有利于调动学生学习英语的积极性．有助于提高学生的自主学习能力、合作参与能力和言语交际能力。然而，不少教师在组织学生实施小组活动中，表面上热闹，实际是效率低下，甚至出现无效现象。笔者认为，要想提高小组合作学习的效率．教师必须从以下几方面入手。

如何在英语课堂上有效地巩固词汇

本文分析了词汇教学的重要性，指出了初中英语词汇教学中存在的一些问题，并提出了用图片、游戏、歌谣、完成任务等方式在课堂上巩固单词。

猜测游戏在英语课堂教学中的应用

兴趣是最好的老师,新课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,发展学生的综合语言运用能力,使学生形成积极的情感态度、主动思维的能力。在英语课堂教学中,使用游戏法进行教学。

我愿有双慧眼

上周,红红有几天没来上学。第一次发现她没来,我问其他同学,有学生说:"她请假了。"我估计她生病了,过几天好了就会返校的。这周一,我上英语课,她的座位还是空的。我心里纳闷:"怎么还没来,莫非生了大病?还是有别的原因?"我再次问大家,有同学说:"她不愿读书了!"