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问题的表达与回应--以具体问题的设计与表达为例
被引量:
2
1
作者
赵海侠
聂君芝
《体育教学》
2022年第10期23-24,共2页
新时代育人背景下,体育课程改革的着力点在于发展学生的核心素养,而体育课堂转型是核心素养落地的关键。浙江省提出课堂转型的四个方面,其中教法学法问题化是课堂转型的关键。本文总结出具体问题的种类,并通过案例分析问题如何表达。提...
新时代育人背景下,体育课程改革的着力点在于发展学生的核心素养,而体育课堂转型是核心素养落地的关键。浙江省提出课堂转型的四个方面,其中教法学法问题化是课堂转型的关键。本文总结出具体问题的种类,并通过案例分析问题如何表达。提倡问题结合任务,帮助学生理解大概念、发展思维与迁移运用能力,提出教师根据学生的反应做出恰当回应的策略。
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关键词
课堂转型
问题表达
问题回应
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职称材料
题名
问题的表达与回应--以具体问题的设计与表达为例
被引量:
2
1
作者
赵海侠
聂君芝
机构
浙江省衢州第一中学
浙江省衢州市常山县紫港中学
出处
《体育教学》
2022年第10期23-24,共2页
文摘
新时代育人背景下,体育课程改革的着力点在于发展学生的核心素养,而体育课堂转型是核心素养落地的关键。浙江省提出课堂转型的四个方面,其中教法学法问题化是课堂转型的关键。本文总结出具体问题的种类,并通过案例分析问题如何表达。提倡问题结合任务,帮助学生理解大概念、发展思维与迁移运用能力,提出教师根据学生的反应做出恰当回应的策略。
关键词
课堂转型
问题表达
问题回应
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
问题的表达与回应--以具体问题的设计与表达为例
赵海侠
聂君芝
《体育教学》
2022
2
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