基于发展学科核心素养的高中化学实验教学实践与思考

高中化学是一门基于实验的学科,化学实验是高中生认识化学物质以及变化规律的实践活动的重要手段,通过它能够有效提高高中化学课程教学的质量。通过化学实验教学能够有效培养高中生的学科核心素养,因此在高中化学课程教学中,应当将实验教学深入每一节课程中。主要对发展高中生化学核心素养的实验教学进行研究。

验证性实验转向探究性实验的变迁--以Fe(OH)_(2)制备验证性实验的改进为例

将“验证性实验”改进为“探究性实验”,是新课标对化学实验教学提出的新要求,结合教学内容进行设计,能够使验证性实验变成学生自主完成的探究性实验。以“Fe(OH)_(2)制备实验的改进”为项目,引导学生完成猜测实验现象、设计实验方案以及探究实验结论这3个任务,能够始终确保学生处于主体位置,同时能够实现实验的探究功能。

新课改下关于高中有机化学的解题思路教学研究

有机化学作为高中化学知识体系中的一条重要分支其重要性不言而喻,其在高考中无论是选考还是必考都占有一部分分值.而在新课改背景下的高中化学教学内容中,早期都是以无机化学的教学内容为主,由于有机化学相对独立的学科特点,在学习方法和知识体系上与无机化学都有一定的差别,涉及的知识点也十分广泛,所以高中化学教师在教学中尤其要注意解题思路教学.据此,以新课改背景下的高中有机化学教学情况为基础,研究有机化学解题思路教学,为高中化学教学提供参考.